Рецензии

Если вы не готовы — приготовьтесь: вас ждёт очень мощное, глубокое и многомерное кино. Проблемы, которые поднимает эта картина очень актуальны и сегодня. Есть такая мудрость, или может даже не мудрость.. а выражение. Может кто слышал: «чтобы научить ученика, надо стать его врагом». Так вот, это кино по-своему уникально. Оно или докажет вам обратное, или же только подтвердит эту идею. Оно покажет вам с разных сторон проблему отношений ученик-учитель. Покажет раскалённый котёл эмоций и величайшую безысходность, в которой оказались эти сильные люди, герои невидимого фронта.

Ничего общего, но какая-то неуловимая параллель есть у этого кино с другим — «Общество мертвых поэтов». Может быть тот самый момент, что и там и здесь — не просто так, кстати — выбран предмет литературы. Оба кино открывают путь, который ведёт к недостижимой Истине, к тому, как должно быть, через кризисы, боль и зачастую необратимость. Настоящий учитель это не друг и не враг, это наставник, это проводник, это величайший психолог, это талант найти подход к каждому ученику, это бесконечное терпение, и.. прочее и прочее, ибо ситуации моделируются самые непредсказуемые. И, конечно же, это великая драма самих людей, они тоже совершают ошибки, тоже хотят быть счастливы, но на них ещё и дополнительная ответственность, которую перекладывают с себя беспечные родители.

Очень крутое и мощное кино, не для каждого. Кто умеет думать, видеть чувствовать — вас ждёт настоящее наслаждение из реалий не так давно минувших дней. 9 баллов.

Американская школа — это типичный сеттинг, в котором можно развернуть мысль «система прогнила». А то, как учитель английского языка становится Иисусом, спасая души учеников классической литературой и якобы учением их думать — вообще классический сюжет.

На этот раз все серьезнее некуда. «Учитель на замену» явно косит под документалку, повествование часто прерывается на претенциозные монологи о том как все плохо, родители не заботятся о детях и вообще так нельзя. Только это никак не помогает, фильм становится только тоскливее от такого жалкого нытья. Дело в том, что персонаж Эндриана Броуди ну совсем не является хорошим педагогом. Спасая малолетнюю проститутку, он становится практически ее сутенером, за то, что 12 летний пацан избил кошку молотком — ему просто сказали «так нельзя», и все в таком же духе. Может быть пора бы детям не словами все объяснять, а дать хорошенького пинка?

Дети, которые хотят чего-то добиться — добиваются, с плохими или хорошими учителями, либо вообще без них, Рэю Брэдбери например они и не понадобились, а Сережа Табачников вообще отрицает их смысл. Если ребенку ничего не надо, ставь ему хоть 10 лучших педагогов в расписание — толку ноль. Виноваты прежде всего родители, о чем и говорится в фильме, но как-то мельком. Основной сюжет концентрируется на преподавателе-тряпке, который только и делает, что решает свои собственные проблемы и справляется с детскими психотравмами.

Говорю ли я о том, что «Учитель на замену» плохой фильм? Нет. Говорю ли я о том, что это кино скучное и претенциозное? — о да!

Очень многое стремительно меняется в нашем мире: что-то эволюционирует, что-то за ненужностью уходит на второй план, а что-то и вовсе отмирает. Я со всей серьезностью последние несколько лет думаю, что скоро (может быть, лет через 50) такой важный институт человеческого социума, как школа, канет в небытие. Может быть, это просто такой период, такая временная веха — всеобщего отупения и огрубения (начиная от детей и заканчивая взрослыми) — и скоро все нормализуется, но мне кажется, что я начал наблюдать эти печальные трансформации еще сам будучи учеником, а с каждым годом крен в сторону коллапса все сильнее…

После просмотра этого фильма мне захотелось сказать простое человеческое «спасибо» своим учителям, при том, что я был почти круглым отличником и хлопот особых учителям не доставлял. Все же хорошо, что существуют социальные сети — они в таких случаях незаменимы. Сказал «спасибо». Я стараюсь не забывать своих учителей, потому что понимаю, как велик, но тяжел и неблагодарен их труд. Именно по этой причине я никогда не пойду работать в школу: учитель выжигает себя изнутри и не получает никакой отдачи от учеников, которые, в лучшем случае, оценят то, что было сделано для них, лет через «цать» после окончания школы, да и то забудут поблагодарить. Учитель — это даже не призвание, это какой-то особый и неведомый мне род судьбы.

- Мы обязаны вести детей, чтобы они не оставались на обочине, чтобы они не становились ненужными.

«Учитель на замену» цепляет с первых кадров. Псевдодокументальное интервью Эдриана Броуди в самом начале задает общий правдивый тон — рассказывается история не какого-то конкретного вымышленного педагога, а всех учителей. Для кого-то из них будут созвучны мысли или поступки героев-учителей, для кого-то — чувства, но я уверен, что это кино не может не оставить в душе преподавателя (да и вдумчивого ученика) никакого отклика.

Мне во многом близки взгляды Генри Барта (Эдриан Броуди) на жизнь. Я многое изнутри себя вижу так же. Между нами одна существенная разница — он действует, а я не нахожу в себе сил — просто продолжаю созерцать этот грустный мир, который, впрочем, в моей грусти ничуть не нуждается.

Приходилось слышать и читать мнения о том, что герой Броуди здесь = просто Иисус Христос какой-то: всемилостивый и всепрощающий, защитник сирых и убогих. А знаете, если бы Христос был мистером Бартом, то я, наверное, верил бы в бога…

- У нас у всех есть проблемы и трудности… И мы все приносим их вечером с работы домой, берем с собой на работу утром… И это вселяет беспомощность… Понимание того, что ты дрейфуешь в море без боя, спасательного круга… Тогда, как ты думал, что именно ты и будешь бросать другим круг…

Мне очень понравилась сюжетная линия мистера Барта и Эрики (Сами Гэйл). Сами вообще молодчина. Очень непростой образ воплотила в жизнь. В ней чувствуется столкновение детскости и той степени взрослости, которая страшит. Это совсем еще ребенок, который вынужден прикидываться взрослым, потому что жизнь вышвырнула его на обочину…

В одной из сцен Генри Барт говорит своей ученице Мередит о том, что ей нужно привыкнуть к тому, что некоторые люди просто не думают, что говорят. К этому надо привыкнуть, потому что такие люди будут встречаться на жизненном пути и дальше… всегда. Пожалуй, это единственный эпизод из фильма, с которым я категорически не согласен. К некоторым вещам невозможно привыкнуть. Как бы ты не обучал себя и не убеждал, что перед тобой узколобое толстокожее существо, оснащенное лишь примитивными животными инстинктами, брошенные даже вскользь горькие слова ранят, царапают душу, оставляют в ней рытвины…

И последнее. Какое счастье, что такие фильмы снимают. Они вселяют в меня веру в человечество. Пока есть такие картины, есть люди, которые так понимают и чувствуют мир, мы будем жить… а пока нужно просто потерпеть…

10 из 10

P.S. Это абсолютно оскаровская роль у Броуди, кстати…

Новый фильм Тони Кэя заслуживает просмотра, учитывая, что фильмы он снимает не часто. Прошлая его работа «Американская история Х» не вызвала ажиотажа у критики, но стала культовой среди обычных зрителей.

Можно вспомнить много фильмов, которые в той или иной степени затрагивали проблему образования трудных подростков, начиная с «Директора» и «Джуно», а заканчивая фантастическим триллером «Донни Дарко», но ни в одной из картин на данную тематику я не видел столь объективного подхода, какой можно наблюдать в «Detachment».

С «Учителем на замену» (фу блин, «Detachment»), Тони Кэй затрагивает весьма сложный вопрос, действие которого разворачивается в средней школе где-то в пригороде Нью-Йорка. Он затрагивает тему современного образования. Фильм начинается с черно-белого интервью с предположительно реальными учителями, которые повествуют о своем опыте. В дальнейшем, повествование в «Detachment» ведётся в основном через эпизодические серии взаимодействий главного персонажа Генри (который Эдриан Броуди), то с коллегами-учителями, среди которых вся палитра современного общества: наркоманы (Джеймс Каан), пессимисты (Блайт Даннер) и сломанные люди (Тим Блейк Нельсон), то с проблемными детьми, периодически прерываясь на краткую нарезку фрагментов 8мм плёнки, изображающих травматические события из детства Генри, которые по всей видимости и являются одной из причин того, что именно он является связью между неустойчивыми враждебными и одинокими, расплывающимися по экрану угрюмыми лицами. Вот почему именно Генри способен общаться с ними, но и вот почему именно он хочет держаться от них на расстоянии.

За достаточно короткий хронометраж, Кэй анализирует современный класс обычной школы с непоколебимым реализмом, начиная с детской проституции и подростковых самоубийств, и заканчивая родительской халатностью. Всё это делает фильм скорее документальным, чем повествовательным, но не менее значимым социальным аспектом требующего обсуждения. Кэй не изображает каждого педагога, как святого, или каждого студента, как грешника, но по сути, он периодически пускается в ряд вопиющих клише, будь то ниггеры (т. е. афроамериканцы, извините, я от Джанго не отошел) изображенные не кем иным, как дикими животными, ну и практически каждую ситуацию он доводит до предсказуемой крайности. Тем не менее, отсутствие тонкостей в подаче, даже если они включают нацистскую пропаганду, или, прости Госпади, гонорею влагалища, так или иначе работает на Кэя вот уже не в первый раз, а это уже признак талантливого режиссера.

Приятный визуально, с набором сильных моментов, «Detachment» заострил внимание погрузившись в самую трясину грязи, но как и очевидно не нашёл из неё прямого выхода. Это фильм, который стоит посмотреть, но не следует особенно рекомендовать. Да, в системе образования сегодня далеко не все гладко, впрочем кто бы сомневался.

«Учитель на замену» — драма от режиссёра Тони Кэя. В основе сюжета лежит история человека по имени Генри Барт, учителя на замену, который получает очередное временное назначение в одной из самых неблагоприятных школ города: нецензурная брань и жестокие избиения здесь в порядке вещей, ученики могут позволить себе оскорбить учителей и словом, и физически. Но именно в этой школе самозабвенно трудятся разные учителя, поначалу мечтавшие изменить мир, ну, а теперь просто выполняющие свою работу, в надежде, что хоть кому-то от этого будет польза. Самостоятельную историю представляет собой попытка Генри вернуть к нормальной жизни юную проститутку Эрику.

Об актёрской работе могу оставить только хвалебные отзывы. В первую очередь, это относится, конечно, к исполнителю главной роли Эдриену Броуди, его игра была искренней и настоящей как сама жизнь. Также хочется отметить: Маршу Гей Харден, Сами Гэйл, Джеймса Каана, Люси Лью и Бетти Кэй.

«Учитель на замену» — это не тот фильм, который даёт ответы, но он ставит вопросы и обозначивает проблемы. Каково это быть подростком в современном мире, в неблагополучном районе, когда ты не нужен никому: ни родителям, ни школе, ни обществу? Ты видим, но тебя не видят. Где взять силы, чтобы пережить ежедневную боль и разочарования, в ожидании мифического «скоро всё будет хорошо»? И многое многое другое.

«Учитель на замену» лично меня заставил о многом задуматься, о многом поразмышлять и быть более внимательней и терпимей к тем, кто рядом.

«У нас у всех есть проблемы и трудности. И мы все приносим их вечером с работы домой. Берем с собой на работу утром. И это вселяет беспомощность. Понимание того, что ты дрейфуешь в море без боя, спасательного круга… Тогда, как ты думал, что именно ты и будешь бросать другим круг.»

После просмотра столь очевидно-философских фильмов, серьёзных и даже тяжёлых — я нередко задаюсь вопросом *а в чём собственно их философия?*. Что автор хотел показать нам в каждом из них? Иногда попадаются чрезвычайно замудрённые картины, в которых замахиваются на что-то болезненное и с размахом — но в итоге беспросветно грязнут в выбранной теме, и становятся её заложниками. После просмотра подобных фильмов ничего вразумительного для себя уяснить не удаётся, кроме чрезвычайно удручающего чувства пессимизма. В случае с картиной «Учитель на замену» получилось почти так же.

В чём главное послание фильма? Если уж совсем просто — в том, что всё плохо. Подавляющее большинство детей, говорит нам автор, подразумевая, что подтверждения этому мы и сами встречаем каждый день — безнадёжны в вопросе стать Людьми. И даже если есть из них исключения — участь их незавидна и почти всегда предрешена: все они, рано или поздно начинают осознавать свою уязвимость перед обществом извергов с синдромом пофигизма, и в итоге проигрывают ему (история Мередит).

Вторая мысль, прослеживающаяся в фильме, — мысль о том, что мы в ответе за этих самых детей. Родители их в ответе, учителя, старшее окружение. В сплетении этих двух мыслей — главная драма фильма. Да и жизни, пожалуй. Большинству взрослых всё равно на большинство детей. А те, кому Не всё равно, и кто особенно воспринимает эту ответственность — зачастую становятся заложниками своего положения (линия главного героя и Мередит). Герой говорит, что у него нет чувств; на самом же деле — они настолько оголены и натянуты, что он как будто бы их не ощущает. Самый бездушный на поверку оказывается самым душевным. В нём начинают видеть пример, он реанимирует казалось бы полных отморозков и поддерживает тех, кто нуждается в том, чтобы рассмотрели их душу. Но для главного героя — на этом — всё и заканчивается. Он не должен привязываться к своим *подопечным*. Но это не значит, что Они не привяжутся к нему. Наверно именно из-за случая с Мередит — герой меняет своё отношение к Эрике, пока не станет слишком поздно.

Однако я не зря начала свою рецензию так, как я её начала. На фоне безусловно острой и важной темы, затронутой в картине, на фоне отнюдь не плохой игры актёров — есть что-то, что не дало раствориться в фильме полностью. Я назову это «привкусом перегиба», и, как бы это парадоксально не звучало — синдромом недосказанности — одновременно. Как нам быть? Какой рецепт предлагает автор? Но, по-моему, рецепта нет и в помине, потому что всё, судя по картине, настолько плохо, что от наших усилий мало что зависит.

Единственное, в чем, похоже, видел выход автор — так это в частностях, таких как Эрика: если мы не в силах изменить что-то масштабно — надо пробовать и цепляться за составляющие.

Именно из-за угнетающей обречённости, откровенности — фильм оставляет довольно тяжёлый осадок. И концовка его — не особо этот осадок размывает. Так что, гораздо правильнее было бы в русском прокате остановиться на дословном переводе названия картины.

И никогда еще до этого я не испытывал такого глубокого чувства отрешенности от себя самого и в то же время своего присутствия в мире.

Альбер Камю.

Что можно ожидать от фильма с названием «Учитель на замену» с упоминанием в описании о том, что действие пройдет в неблагополучной школе неблагополучных детей? Согласитесь, достаточно банальный сюжет. Однако с самых первых кадров фильма, даже с вступительных титров, сразу становится понятно, что ни о какой банальности не может быть и речи. Это Другое Кино.

Человек, полностью потерявший себя в этой жизни, учит детей, работая учителем на замену. Его направляют в школу, находящуюся, вероятно, не в самом лучшем районе города, в которую ходят дети не самых лучших родителей и не самых лучших судеб. Кажется, что все просто. Но законы другого кино работают по-другому и этот фильм им полностью соответствует. С самых первых кадров «Учителя на замену» ты погружаешься в созданную режиссером особую атмосферу, проникаешь в каждую эмоцию, в каждую мысль высказанную или показанную, и ты понимаешь, что речь здесь идет не только о драме социальной, об этих потерянных детях и сложных судьбах, но о драме индивидуальной, драме, разыгрывающейся в душе каждого человека.

Это фильм о пустоте, который очень, очень хорошо снят. Показателем этого является то, что абсолютно каждый человек в кадре, полностью раскрывает ту часть трагедии, которая положена ему сценарием, создавая тем самым общую атмосферу, которая не только, понимается, но и остро чувствуется зрителем — атмосферу пустоты в человеческих душах. Визуальное сопровождение — пустые коридоры школы, пустые улицы, пустые автобусы, человек без лица в пустом классе — гениально дополняет и направляет мысли и ощущения зрителя к пониманию сути трагедии каждого из персонажей и Человека в целом. Зачем? Возможно затем, чтобы кто-то опомнился и сумел найти смысл для своей жизни пока не стало поздно, или затем, чтобы мы не разучились чувствовать, видеть и понимать, или чтобы помочь нам стать лучшими родителями своим детям.

Не важно зачем, важнее то, что этот фильм в отличии от очень очень многих других дает повод подумать над многими вещами и возможность сделать для себя какие-то важные выводы. Гениальная режиссура, красивый фильм, безупречная игра актеров. Я ставлю

10 из 10

Мы все используем разные вещи, чтобы отвлечься от сложностей, от реальности… Никто не спрашивает себя, кто я и от куда… никто не думает о том, какого труда стоит кем-то стать, вытащить себя… из этого океана боли, из которого нам приходится выбираться…

«Учитель на замену» — самая лучшая драма 2011 года. Режиссер картины Тони Кэй. Этому на первый взгляд странному старичку удалось влюбить меня в свою работу. Долгое время я находился под огромным впечатлением, которое меня накрыло сразу же после окончания фильма. От просмотра я получил самое настоящее наслаждение, и более того, некоторые моменты бросали в меня в шок и ужас. Казалось бы, это только фильм, где главные герои — это выдуманные люди. Может быть и так, но весь тот мир, который присутствовал в картине был настоящим, все эти проблемы полностью относятся к реальному миру, просто мы все беспокоимся только за свою жопу, пытаемся быть поближе к солнцу, поэтому и не замечаем глобальных проблем, которые нужно немедленно решать.

Но ни мои слова, не фильм, и даже не прямые обращения к обществу не заставят кого-то поднять свою жопу, дабы помочь детям, которые в столь юный возраст становятся на путь преступного мира, на путь, где орудует наркоторговля и проституция. Сейчас, даже не нужно смотреть кино, чтобы услышать или увидеть какое-то интервью по телевизору, где речь идет о малолетних самоубийцах. Дети убивают себя, потому что чувствуют себя ненужными, потому что не видят себя в будущем. Это все очень страшно, но еще страшнее себе представить, что никто ничего не пытается сделать, ибо все, даже малейшие попытки заканчиваются неудачами и пустой тратой времени. Я аплодирую стоя режиссеру этого фильма Тони Кэю. На мой взгляд, он показал в своем фильме именно тот реальный мир, который катится в пропасть.

Очень реалистично, очень жизненно Тони Кэй поставил свой фильм. «Учитель на замену» — это букет сплошных положительных качеств. Режиссура блестящая, актерская игра выше всех похвал, Эдриан Броуди вместе с пятнадцатилетней, начинающей актрисой Сами Гэйл создали качественный актерский дует, особенно приятно удивила Сами Гэйл, в свои слишком молодые года, так шикарно исполнить такую сложную роль, это заслуживает похвалы. Я был поражен этой картиной, ее жизненностью, неким хаосом, живущим в сердцах школьников. Это настолько глубокая драма, что после ее просмотра хочется думать. Сюжет однолинейный, все события плывут как вода по течению, но это никак не минус. В этого фильма была своя конкретная задача, а именно показать весь тот ужас, который взрослые игнорируют и пытаются не замечать.

9 из 10

Режиссер Тони Кей буквально ворвался в кинематограф своей нашумевшей драмой про скинхедов Американская история X, пытающийся показать проблемные стороны подростков, попавших под дурное влияние. Это один из тех режиссеров, кому присуще раскрывать «темные стороны общества», показать объективные проблемы разных социальных групп — молодежи, отцов и детей, братьев и сестер, и вот — учителей…

Картина школы, которую мы видим в фильме, очень отличается от тех школ, которых мы привыкли видеть в других Голливудских фильмах. Скромный, но немного социопатичный учитель Генри начинает временно преподавать английский язык, в школе для отстающих, где дети прямо плюют в лицо учителям, оскорбляют их как могут, издеваются над всеми и вся. Но важен образ самого учителя, который превосходно сыграл Броуди: Несмотря на горы личных, горьких проблем, он старается помочь и девочке, погрязшей в бессмысленности жизни и «одиночестве в толпе», парню, который зол на весь мир и выплескивает это на кого попало. Мало того, он смог приютить девочку с улицы, занимающийся проституцией, ей он буквально дарит новую жизнь. Образ, который складывается у нас — это образ совершенного учителя, который стремится помогать всем нуждающимся подросткам, вне зависимости от их особенности и положения. Психологизм придают «откровения» остальных учителей, под всевозможные сюрреалистические картинки, а также и образ самой школы — выгнивающей изнутри… Здесь каждого учителя гложит своя проблема. Одну вот-вот уволят, не смотря на весь ее вклад в учебное заведение, другого перестала замечать жена, третий твердо подсел на таблетки. Детям здесь не хватает элементарной помощи, совета, ласки. Вместо этого им напоминают об их ничтожности, что в жизни у них ничего не получится, и их грезы уехать отсюда и стать актером или моделью неосуществимы. Такова поразительная глубина режиссера, которую еще больше вдохновляет один единственный саундтрек в середине фильма.

Что касается технических средств и работы остальных членов режиссерской команды, то все на высоте. Операторской работе и монтажистов заставляет поаплодировать психологичные картинки, появляющиеся в самый подходящий момент, сценаристу крупный план многих персонажей во время диалогов и достаточную глубины сюжетных линий — центрального учителя, остальных педагогов, учащихся. У каждого здесь своя история, достойная понимания и размышления.

Этот фильм лучше всего смотреть во время меланхолии и «осенней тоски», или просто людям, которым нравится что-то «потяжелее». Приятно, что картина получила Пальмовую ветвь, к тому же, в копилку Эдриана Броуди добавилась очередная замечательная роль, так подходящая ему. Поклонники будут в восторге. И ждем новых психологичных картин Тони Кея!

10 из 10

Типичное описание — хроника трех недель из жизни нескольких учителей средней школы, администраторов и студентов глазами внештатного преподавателя.. . и совсем нетипичное кино. О чем?.. . Не знаю. Наверное, о том, насколько сильно сознание человека может быть закрыто от всего внешнего, от всего того, что мешает ему находиться в том мире, ради которого оно вообще существует или, что более правильно, к которому оно стремится, вопреки реальности. И одновременно о том, какие, в сущности, мелочи могут заставить его ворваться в мир, который был чужд, и просто сотворить его заново, а заодно сотворить и самое себя. Правда, под мелочами здесь должно понимать такие особенные мелочи, которые, словно монады Лейбница, хотя и являются частицами мира, но одновременно и содержат в себе весь мир.

Фильм затягивает с первых кадров, и не отпускает до последней строчки финальных титров. Затягивает не сюжетом и не картинкой, не музыкой и не монологом главного героя, хотя главный герой, безусловно, интересен и притягателен — увлекает чем-то совсем другим, тем, что, по сути, важнее любого фильма.

Эпиграф — слова Альбера Камю «И никогда раньше не приходилось мне чувствовать в один и тот же миг такого глубокого отчуждения от самого себя и такого полного присутствия в мире» и, пожалуй, это самое тонкое и точное описание фильма.

10 из 10