Рецензии

Это потрясающий фильм. Могу сказать, что один из лучших, которые я когда-либо смотрела. В нём столько всего важного. А главное — нет ненужного, всё лаконично, последовательно и правильно.

Главный герой Генри Барт — временный учитель. Работа этого человека заключается в том, что он периодически должен заменять отсутствующих по определенным причинам коллег. В этот раз ему достаётся проводить уроки английского языка и литературы. Первое что встречает мистер Барт — это хамство, грубость и угрозы учеников 10 класса, которые морально и физически воздействуют на учителей. Но Генри ко многому привык. И с этой трудностью он справляется легко — тем, кто не желает учиться и заниматься он разрешает и даже рекомендует не посещать его уроки.

Кроме Генри Барта есть еще немало учителей, которые страдают от ненормального поведения школьников и их родителей, считающих, что вся ответственность за воспитание отпрысков лежит на педагогах. Учителя мало того, что выслушивают маты и оскорбления и даже плевки от трудных подростков, некоторым также достается в виде физической расправы.

Наш герой становится революционером, положившим конец прежней развратной жизни в этой школе. Как? Генри говорит с ними и на каждом уроке пытается донести до них истины жизни, реалии. Он, будучи человеком удивительного склада ума, начитанным, испытанным и проверенным жизнью, пытается внести в юные головы знания, которые им пригодятся не только на уроках, но и в повседневной жизни, он становится их духовным наставником.

В течении фильма мы знакомимся с его жизнью, с его прошлым и настоящим. Понимаем, что его нельзя назвать счастливым человеком, но тем не менее он делает счастливыми других. Возьмём, к примеру ту девочку, которую он вытянул из мира «эскорта». Благодаря ему она обрела нормальную жизнь и, возможно (это не снято, но можно предположить), потом устроит её так, как следует. В любом случае он ей поможет.

Также в фильме огромное количество философских рассуждений:

«Большинство людей страдает нехваткой самосознания. Запомни это, вступая во взрослую жизнь. Ты будешь встречать таких людей, сколько бы лет тебе ни было».

«У нас у всех есть проблемы и трудности… И мы все… приносим их вечером с работы домой… Берем с собой на работу утром… И это вселяет беспомощность… Понимание того, что ты дрейфуешь в море без боя, спасательного круга… Тогда, как ты думал, что именно ты и будешь бросать другим круг…'

«Все, о чем я думаю, я выражаю в словах. Я честен сам с собой. Я — молод. Я — стар. Меня покупали и продавали столько раз. Я набил мозоли. Меня больше нет — я такой же, как вы».

«Ассимиляция — поглощать.

Вездесущая ассимиляция — постоянно поглощать все вокруг».

«Как развить воображение, если вам постоянно скармливают образы? Это когда ты сознательно веришь в ложь, зная изъяны обоих точек зрения».

«Круглые сутки, всю нашу жизнь, власть имущие отупляют нас, поэтому, чтобы защититься от проникновения этой тупости в наше мышление, надо учиться читать. Мы должны подстёгивать собственное воображение, развивать свой разум, отстаивать свои убеждения, верить в них, мы должны это уметь, чтобы сохранить, сберечь себя, собственную личность».

«Меня видно, но внутри я пуст».

Больше всего меня поразило в этом человеке его невероятная мужественность, сила духа, выносливость. Не каждый бы смог говорить о возвышенном, о литературе с теми, кому на всё это «плевать». А он смог.. и он достучался до их сознания и человеческих чувств.

Фильм достоин того, чтобы его смотрели и пересматривали. Благодаря ему я начала переосмысливание своей жизни. И, думаю, многие сделают тоже самое. Это, конечно, моё мнение и оно субъективно, но оценка этого фильма такова:

10 из 10

На протяжении всего фильма для меня самым важным казалась способность человека находить в себе силы не только выносить то, что окружающая действительность каждый день, капля за каплей, убивает твою душу, а скорее то, что главный герой пытается противостоять сложившейся ситуации, проявляя себя сильным, в попытке достучаться до окружающих, в надежде изменить всё к лучшему.

Остается только верить, что среди нас достаточно таких людей, не обязательно среди учителей, на которых можно положиться в этом невероятно ответственном деле — воспитании наших детей.

«Я просто учу понемногу…» говорит Генри, но в этом «понемногу» и заключается весь смысл… Ты можешь лишь понемногу отдавать своё тепло, надеясь что люди от твоей искры разожгут пламя, но ты не можешь посвящать себя полностью, без остатка, иначе сгоришь.

Спасибо, Тони Кэй, за еще один шедевр.

Эдриан Броуди как всегда великолепен.

10 из 10

Удивительный фильм, будто снятый по реальным событиям одной из школ для неблагополучных, коих в любом городе найдется предостаточно. Кто эти дети? Они не обычные, они уже психологически неуравновешенные, внутренне понимающие, что если они родителям не нужны, то они не нужны никому — ни друзьям, ни учителям, ни-ко-му. И что же им остается? Озлобленность на весь белый свет, мысли о самоубийстве, о проступках, никак о самодисциплине, познавании литературы, математики, искусства.

Учитель на замену. Кто он? В какой-то мере тоже психологически неустойчивый человек, со своей историей, но сумевший найти силы полюбить мир, нести добро, пытаясь помочь упавшим подняться.

Название перевели неудачно. Во-первых, неверно с точки зрения перевода. Detachment — отчужденность, обособленность. Раздельность между учителями и учениками, между учениками и миром, между их чувствами и действительностью. Можно что угодно нафантазировать, наверняка потому столь многогранное название, чтобы каждый сам для себя выбирал и понимал по-своему.

Во-вторых, если и хотели перевод сделать ближе к фильму, зрителю, то для русского человека понятия «учитель на замену» не существует, у нас в стране нет такой практики. Да, учИтеля по математики, в крайнем случае, может заменить тот же учитель математики той же школы, взяв больше часов, но никак не приезжий и разъезжающим по стране.

Фильм поднимает важные проблемы — именно ненужность детей родителям, видимая нужность этих детей обществу, проблема отношений, воспитания, непонимания. Взять хотя бы сцены «общения» Меридит с отцом и, как логическое завершение, ее черный неулыбающийся пончик.

Отлично сделана картина в виде интервью, где крупным планом учитель, с его скорбящими глазами по всем этим детям, но один в поле не воин. И даже если он пригрел у себя дома малолетку, дал ей почувствовать семейное тепло и доверие (слишком конечно гипертрофировано, что проститутка вдруг стала хорошей хозяйкой и вообще резко изменилась), он отодвинул Меридит, когда ей нужно было одно лишь слово поддержки, потому что о нем другие учителя могли подумать плохое.

Что же остается добавить? Больше бы таких самоотверженных людей в подобные сферы, которые смогут своим примером, речами спасти не одну угасающую душу. Хотя я думаю, количество благонастроенных учителей этих детей не спасет. Все намного глубже.

Учителям всегда приятно получить искреннюю благодарность за свой труд, или хотя бы увидеть, что их усилия не пропали даром. Но когда они каждый день замечают, что ученики строят вокруг себя высокую стену и самовольно скатываются в бездну, как раз самое время засомневаться в том, могут ли они что-то еще изменить к лучшему…

Режиссер Тони Кэй, у которого порой получается снять очень сильное кино, решает высказаться насчет американской системы образования, которая далека от идеала. Показывая ее глазами учителя, который является лишь временной заменой, режиссер отправляет зрителя в путешествие по разным закоулкам человеческих душ взрослых и детей, пытающихся найти свое место в мире.

«- Мы обязаны вести детей, чтобы они не оставались на обочине, чтобы они не становились ненужными.»

Человек, который путешествует с одного рабочего места на другое, не желая ни к кому привязываться, рано или поздно встретит тех, с кем ему будет больно расставаться. Так и происходит с Генри Бартом, все еще верящим в свое призвание учителем, старающимся показать своим временным ученикам, что они могут стать лучше и заслуживают лучшего. Его личная семейная драма лишь подчеркивает, каким альтруистом он является, мало заботясь о своих чувствах и отдавая все, что только может, другим. Это одна из лучших ролей Эдриана Броуди. Своего персонажа он сделал невероятно отзывчивым, человечным, сильным, таким, который действительно может помочь даже незнакомцу, дать ему второй шанс.

«- Зачем, по-вашему, я таблетки глотаю? Если бы я их не принимал, я бы уже половину родителей перестрелял, а второй помогал бы выбросить детей из окна.»

Важное место в этой истории отводится и тем учителям, которые не меняют постоянно место работы, а годами пытаются образумить одних и тех же детей. Эти роли отчаявшихся, но все еще продолжающих бороться отлично сыграли Марша Гэй Харден, Джеймс Каан, Кристина Хендрикс и Люси Лью. Их персонажи — люди невероятной стойкости, ведь они ежедневно противостоят не только обозленным на весь мир ученикам, но и их родителям и высшему руководству, которому важен только рейтинг заведения.

Драму же молодого поколения убедительно разыгрывают две юные актрисы Сами Гэйл и Бетти Кэй, дочь режиссера. У бездомной Эрики, зарабатывающей проституцией, и талантливой художницы Мэридит очень мало общего, кроме как то, что они никому не нужны, никто не пытается о них заботиться, понять их. О них все вытирают ноги, поэтому, встретив отзывчивого Генри, девушки так отчаянно тянутся к нему. Обе эти истории трогают до глубины души, а их совместные финальные сцены с главным героем бьют наповал.

Поначалу может показаться, что виноваты во всем несовершенные учебные планы или отсутствие квалифицированных учителей, но вскоре становится ясно, что самая большая проблема системы образования заключается в безразличии. Дети чувствуют, что их записали в школу не ради знаний, а потому что родителям некогда с ними возиться. У последних наверняка нашлись бы отличные отговорки, но они ничего не стоят, когда наблюдаешь за тем, как их дети занимаются саморазрушением. Режиссер Тони Кэй снял пронзительную кинокартину, заставляющую задуматься. За последнее десятилетие появилось много фильмов на данную тему, и они будут продолжать появляться, пока люди не сумеют побороть эту проблему.

Возможно, до многих и не достучаться, но если удается помочь хотя бы одному ученику или одному классу, то не стоит переставать верить в свое предназначение.

Будучи постоянным учителем на замену в различный школах, Генри Барт привык к такому положению вещей. Ему попадались разные школы, разные ученики и учителя, но однажды он стал очередным учителем на замену в не самой благополучной школе, ставшей для него настоящим испытанием.

Фильм «Учитель на замену», снятый в 2011 году культовым американским постановщиком Тони Кэем, в 1998 году прогремевшем своей «Американской историей X», с успехом прошел на многих прсетижных кинофестивалях мира, не сумев при этом завоевать широкой зрительской популярности. Снятый в гнетущей, шероховатой и близкой к документальной манере, фильм вскрывает не только кровоточащие раны от пропасти между поколениями, от отсутствия взаимопонимания между ними и тягучей дискоммуникабельности. Школа в фильме, конкретно взятая одна неблагополучная школа, коих, если честно, множество не только в Штатах, становится обобщающим символом человеческого сообщества, при том что главный режиссерский акцент в картине сделан на реализм. Рваная структура прерывается не только исповедью Генри Барта, которого просто гениально в картине сыграл оскароносец Эдриан Броуди, но и исповедальными монологами других героев, придавая картине больше монолитности.

Помимо Эдриана Броуди в ленте занят незабываемый актерский состав, включающий в себя Джеймса Каана, Люси Лью, Маршу Гэй Харден, Блайт Дэннер, Кристину Хендрикс и многих других, блестяще исполнивших свои непростые драматические роли.

Саундтрек от Ньютон Бразерс еще сильнее создает депрессивные ощущения при просмотре картины, мастерски сочетаясь с ее необычным видеорядом.

Всем поклонникам авторского кино я настоятельно рекомендую этот мощный, но все-таки трудный для восприятия фильм.

9 из 10

Есть фильмы, которые производят сильное впечатление уже с первого раза. Для меня именно таким стал фильм «Учитель на замену». Я всегда очень предвзято отношусь к фильмам, список моих фаворитов ограничен. Но то, какое впечатление производит игра Броуди, его своеобразные интервью, проскакивающие в фильме! На мой взгляд, только самый толстокожий человек не проникнется атмосферой этого фильма. Стоит лишь раз представь себя на месте одного из главных героев — и всё сразу становится на свои места. У каждого из них своя, непростая история, но у Генри Барта она не просто тяжёлая — многие люди не смогли бы пережить подобное.

Таким образом, Генри Барт решает посвятить себя работе учителя. Но почему же он выбирает именно эту низкооплачиваемую, неблагодарную профессию? Именно в этом и заключена вся «соль» фильма. Мистер Барт не был счастливым ребёнком, у него не было всего того что есть у обычных детей, его мать покончила с собой. Он выбрал это призвание потому что сам хотел помочь тем подросткам, которых ещё можно спасти.

Цель этого фильма не просто показать зрителю что такое профессия учителя и как она сложна. Главная цель в том, что каждого человека можно спасти. В той самой школе никто не старался изменить свою жизнь. Людям было всё равно как на себя, так и на окружающих. Ребёнок всегда очень чувствителен к окружающему миру и если при его воспитании сделать хоть одну, малейшую ошибку, можно сломать ему жизнь. Каждая работа по-своему прекрасна и сложна. Но работа учителя — самая сложная работа на свете. Генри Барт не только обучает детей английскому языку и литературе, но и пытается воспитать в них личность, очеловечить их. Он умный, хороший человек со сломанной жизнью, но он не идеализирован. Он тоже совершает ошибки. Именно поэтому я так высоко оцениваю этот фильм — потому что в нём у каждого своя жизнь, своя история, свои ошибки и каждый старается всё разрешить. В этом фильме скрыта целая жизнь.

Фильм «Учитель на замену» вобрал в себя самые положительные качества американского кинематографа — хорошая игра актёров, достойный высшей оценки сюжет и его правдоподобность, мораль.

10 из 10

Каждый из нас всё время куда-то спешит. Наверное, мы спешим жить. Спешим и проходим мимо тех, кому могли бы помочь, если бы не были так заняты собой. «Нет, это не моё дело», — говорим мы себе и смотрим мимо неприглядного. У каждого своя жизнь, каждый несёт за неё ответственность, и если с человеком обращаются, как с собакой, значит, он позволяет, кому какое до этого дело, верно?

Но так думают не все.

Фильм «Учитель на замену» поднимает самые больные темы — человечности и отчуждения. Опустошения, безразличности, одиночества, усталости, отчаяния. Надежды. Режиссёров модно обвинять в «слезовыдавливании», но если вдуматься: сейчас людей реально очень трудно зацепить за живое. Нам всё приелось. Мы стали толстокожими, глуховатыми и близорукими — а стали таковыми потому, что со всех сторон нас атакуют: эй, купите наш исключительный товар! эй, такого вы ещё не видели … эй, послушайте, это ваш последний шанс приобщиться… и так далее. Чем только ни размахивают СМИ, что только ни показывают на экранах, как только ни изгаляются сценаристы, писатели, шоумены. Мы впитываем картинки, звуки, вкусы — как губка. А когда накапливается критическая масса — устаём и дистанцируемся от истошно кричащего мира. И забываем, что там — за пределом нашего тела — есть не только агитаторы, вампиры и мессии. Есть простые люди, которым очень непросто.

Главный герой ленты, Генри Барт (Эдриан Броуди), с первых минут берёт зрителя за руку и ведёт за собой — в свой сужающийся мир. Генри предельно откровенен. Он слишком устал, чтобы казаться лучше, чем он есть. Слишком устал, чтобы что-то менять в своей жизни. И если раньше Генри чувствовал в себе силы бросать спасательный круг утопающим, то теперь спасать нужно его самого.

«Учитель на замену. Я даже не обязан их учить. Достаточно просто поддерживать порядок», — говорит он. Не задерживаться нигде подолгу, не привязываться, не чувствовать. Но на деле не чувствовать Генри не может и остро реагирует на несправедливость или отчаяние. Учитель должен пробуждать в людях лучшее, должен научить их осознавать поступки, мыслить и чувствовать. Научить их быть людьми. Это профессия, которая не ограничивается рамками учебного заведения. По крайней мере, так считает Генри и подбирает с улицы Эрику (Сами Гэйл), подростка-проститутку, приводит её к себе, оставляет жить. Возвращает ей надежду. Но на деле он возвращает надежду себе. Эрика — плод его убеждений. И если девушку удалось свести со скользкой дорожки, то и жизнь Генри не бессмысленна. Значит, есть в этом мире то, ради чего стоит жить. А главное, теперь подкреплена наглядным результатом вера в то, что в людях можно пробудить людей, — и Эрикой, и классом, который учил Генри.

Вроде бы вот она — путеводная нить, но режиссёр замыкает самоубийство матери Генри самоубийством ученицы. И если в самоубийстве матери Генри себя объективно винить не может, то самоубийство Мередит подводит его к последней черте. Как я вижу, Генри это понимает и ищет точки опоры. Остаётся дальше преподавать в школе и находит Эрику, которую сдал социальной службе. Хотя это табурет на двух ножках, Генри удерживает равновесие.

И пружина отчаяния в его груди разжимается.

Простое, но удивительно глубокое кино, проникающее в душу, заставляющее смотреть на очевидные вещи под другим углом.

Мистер Барт — учитель на замену, человек, переезжающий с места на место, не имеющий постоянной работы, привязанностей, друзей, семьи. У него одно правило — если не нравится сидеть на уроке, можете выходить. Куда идти? Куда хотите. Он не собирается что-то менять, учить чему-то новому, ему плевать, лишь бы был порядок. Каждая новая школа для него — одно и то же. Но, в то же время, он дает детям много больше, чем постоянные учителя, и, возможно, запомнится им гораздо лучше.

Учитель. Кто он для современных подростков? Друг? Враг? Наставник? Или просто человек без лица в пустой комнате? Безликий, безучастный, не интересный…

Дети. Кто они? Маленькие монстры или цветы жизни? Наша беда или наше будущее? Как с ними бороться, как учить? И нужно ли это делать?

Что чувствуют и те и другие, каждый день взаимодействуя друг с другом в тесном школьном мирке? И есть ли до этого дело родителям?


- Что ты чувствуешь? — спросили ребенка, забившего на смерть кошку.
- Я в ловушке. Как эта кошка…

Как говорит школьный психолог, проще всего забить на себя, поставить на себе крест, потому что, чтобы чего добиться, нужна сила, амбиции и характер.

Но главное — нужно участие. А не безучастность…

10 из 10

Проблема нынешнего поколения в беспринципности и нежелании быть кем-то. Когда ребенок понимает, что есть какая-то возможность заработать, он забывает, что можно получить такую же возможность, только более престижную. Детский мозг и детское мировоззрение всегда на низшем уровне, и когда ребенок видит, что один дядя дает ему шоколадку, а другой дает тоже самое, но заполучить это ребенок может за некоторые усилия, конечно наш глупенький малыш потянется к первому дяде. Получил конфету, вроде бы наелся, но удовольствия от этого получил мало, ибо конфета бала отдана за просто так, а не за какие-то усилия. И пока ребенку кто-нибудь не скажет, что надо стараться, что все легко ему в жизни не будет доставаться, ребенок так и будет медленно грязнуть в дерьме, обеспечив себе убогое будущее, с которым можно выжить только благодаря огромному труду. Этому, вроде бы как, и учат в школе, учат добиваться своей цели. Многим учителям абсолютно все равно на ребенка, который не учится и потерял желание быть кем-то, этот самый учитель лишь добьет его окончательно. Но ведь есть добрые и здравомыслящие учителя, которые наоборот пытаются вытянуть ребенка из того болота, в котором он погряз почти по пояс. Таких учителей мало, и именно о них нам и рассказали в «Учитель на замену». Но это не единственная проблема, о которой нам повествуется в этом кино.

Зачем же учителям, спрашивается, помогать выползти из всего того дерьма ученику, который сам туда засел? Наверно потому, что сами учителя кем-то так же хотели быть в детстве, рок-звездами или знаменитыми актерами, но в какой-то момент сдались и решили, что так не будет продолжаться, решили начать помочь другим. Кто-то просто помогает обычным людям, а кто-то становится учителем и тянет своих учеников, чтобы они добились своего. От этого каждый преподаватель «ловит кайф». Он помог своему ученику стать кем-то, тем самым заполнив ту пустоту, что таится внутри него. И фраза, сказанная нашим главным героем во время фильма, точно описала один из смыслов этой картины: «У этой сумки нет никаких чувств — она пустая. У меня тоже нет чувств, которые ты бы мог задеть».

Начало проблемы там, где отменяют какое-то наказание. Я не говорю, что нужно вернуть избивание розгами, но именно страх перед этим наказанием, страх перед учителем, удерживал учеников от плохих и неуважительных поступков как по отношению к учителям, так и по отношению ко всем остальным. Зло всегда активнее добра, и поэтому всегда идет впереди. И когда оно безнаказанно, оно не умеет останавливаться самостоятельно. Так выросло одно поколение, которое видело, что зло всегда впереди, и добро в этих людях, которое еще оставалось, опустило руки. И именно благодаря злу, благодаря неблагодарности и выросли те две проблемы, которые были описаны мной ранее.

Отойдя немного от глубочайшего смысла фильма, стоит вернутся к самой постановке и реалистичности данной картины. Хороший фильм — это тот фильм, при просмотре которого ты чувствуешь всю ту правду, льющуюся на тебя. Такие фильмы редко встретишь, но «Учитель на замену» — один из них.

Об актерской игре даже речи идти не может, ибо абсолютно каждый смог сыграть настолько красиво, грамотно и правдоподобно, что даже слов восторга не хватает.

«Учитель на замену» — поучающий, грамотно снятый и с глубоким смыслом фильм, который стоит посмотреть как и детям, так и их родителям, так и самим учителям. Суть художественного фильма всегда была в том, чтобы показать обрывки разных историй, в конце концов соединить это в одно целое и получить из всего этого глубокий смысл, заставляющий зрителя переосмыслить свою жизнь, вспомнить все свои старые ошибки и не совершать их больше никогда.

9 из 10

Я привык оценивать фильм по тому, насколько близки мне были мысли и чувства героев. Допускаю, что подобный критерий вряд ли может быть хоть сколько-нибудь объективным, но, когда ты наблюдаешь за происходящим на экране и вдруг восклицаешь, мол: «Вот оно! вот то, что так долго было во мне (и, кажется, все еще там)», тебе уже не до игры актеров, режиссуры, операторской работы (хотя все это здесь, поверьте, на высоте!).

«Счастье — это когда тебя понимают», — говорил Конфуций. Наблюдая за Генри Бартом (Эдриан Броуди), я явственно почувствовал, что меня поняли, а значит, подарили счастье. И в благодарность за это счастье хочется непрестанно петь этой изумляющей картине дифирамбы.

Отчуждение, пустота, отчаянные попытки воскресить в себе прежнюю глубину чувств, сделать лучше других и себя — все это Генри. Снаружи — обычный учитель английского и литературы, внутри — противоречивейшая личность, благодетель и зациклившийся эгоист в одном теле. Каждый раз, приходя в новую школу, он жаждет подсказать неблагополучным детям, как свернуть с опасной тропы. Подсказать, подтолкнуть, — но не более. Он сменил уже не одну школу, где всегда был всего лишь заменяющим. Быть только заменяющим — его цель. Иначе он бы запомнился, оставил бы в душах детей след, воспоминания. Но не это было нужно «омертвевшему».

Выполнив свою миссию, продиктованную литературными классиками (или же остатками того, что когда-то волновало в нем чувство небезразличия к миру), Генри уходит. Смена мест для него — попытка создать видимость наполнения всеохватывающей пустоты хоть чем-то (в этом он напоминает мне известного персонажа Лермонтова).

Абсолютно точно — Генри хочет изменить этот чертов мир. Но для того, чтобы помочь детям, поверившим в него, ему надо открыться. Он не может (или не хочет) понять этого и наглухо закрывается в своем мирке, не давая никому войти.

«Учитель на замене» — бесподобен. Не важно, близки вам чувства героя, или нет, рассказ о жизни необычного человека, необычных детей и необычной школы не оставит равнодушными даже самых отчужденных…

10 из 10