Рецензии

В центре сюжета, как это часто и вполне закономерно бывает, отношения. Однако фокус заметно смещен скорее на способность к ним: нет идеальной пары, нет преданных друзей: ничего безусловного — все только в зародыше, только начинается, предпринимаются первые попытки, неуклюжие попытки встать после прошлых разочарований. Каждому известно такое состояние, а значит каждому интересно посмотреть, как герои сами стараются обходить не убранные сценаристом грабли.

Лейтмотивом проходят отношения между родителями и детьми. Подход героя кажется более чем осмысленным и хотя немного идеалистичным, но все-таки справедливым. Действительно, родителями нельзя просто быть — необходимо что-то большее… Быть готовым понимать другого просто так, не потому что тот обладает сознанием абсолютно идентичным вашему. Хотя бы постараться вылупиться наконец из скорлупы эгоизма, поверить, что вас есть кому любить, кроме вас самих, а значит и позволить себе любить кого-то, кроме вас самих.

Абсолютно убеждена, что реализация своих собственных целей и удовлетворение своего эгоизма не могут быть главными мотивами воспитания детей: какой идиот будет жалеть, что его дочь не попадет в Принстон, когда его дочь мертва. Возникает вопрос: вы вообще в курсе, что вы только что довели до самоубийства своего ребенка? Пугает, что ответ может быть: «У вас нет доказательств.» И правда — нет. А чего же нет у вас? Чувств. А еще, по всей видимости, слезных желез. Но это ведь вопрос анатомический, мы не об этом…

Конечно, без внимания не оставлены и отношения полов. И здесь герои как раз проявляют себя более благородно. Возможно, от того, что это те самые оставленные без внимания дети. Может быть, это и дает преимущество — способность к безусловной любви, пусть и потенциальную, далекую от воплощения. Но тогда возникает вопрос: оправдывает ли этот урок психологические затраты… Возможно. Если сможешь дожить до того, как «всё станет лучше.»

10 из 10

Хочется написать умные слова и охарактеризовать работу людей, создавших этот фильм… и не знаешь с чего начать.

Это произведение тронуло все струны внутри. Это не рядовое американское фильмишко с happy-end`ом, слезливой историей и стандартными картинками. Это психологический социальный фильм, который раскрывает всю суть, той пресловутой «глубинки», тех, кого в современном мире, стадо считает отбросами общества. Здесь показаны практически все социальные слои в тесном переплетении, в непосредственном взаимодействии… и как результат — крах всего.

Знаете, есть такие фильмы, которые смотришь только из-за картинки, а другие только слушаешь… в этом случае не подходит ни один, ни второй вариант, потому что, благодаря режиссерам получилась целостная картина у которой есть душа.

Фильм серьезный, заставляющий задуматься и поразмыслить. Фильм, красота которого раскрыта в его мрачности и унылости — именно это придает картине, то наполнение, которое перетекает к зрителю. После его просмотра осталась пустота… пустота в душе и рой мыслей в голове, немного случаев в современном кинематографе, способны передать такой контраст.

Фильм оставил вопросы… и не дал ответы… А ремарки… ремарки заставляют понять ту целостность, ту идею, которую пытались к нам донести.

Сценаристы и режиссер постарались на славу — их работа, оценена по достоинству многими людьми, безусловно не всеми (да и не будет такого). Музыка… музыка не мешает, не выделяется, она, как никогда гармонична, как никогда дополняющая — и это усиливает восприятие.

Этот фильм не для массового просмотра, этот фильм для людей мыслящих, людей умеющих читать между строк, людей мыслителей… таких как главный герой — Генри Барт.

Эдриан Броуди… и снова его игра, его взгляд, его манера, его голос, его подача — приникает в тебя, затрагивает все фибры и вынуждает затаить дыхание. Он, бесспорно, хамелеон, но такие роли, точно его конек. Эти глаза, это поведение, этот голос… они вынуждают тебя поверить ему, вынуждают проникнуться настроением, несмотря на то, что оно мрачное. Особенно хороши — кадры крупным планом. Весь его образ, как будто создан для таких ролей.

Фильм для небольшого круга людей, для людей глубоко мыслящих… не продукт штампования количества, а итог качественной работы… этот фильм сам по себе, не коммерчески-публичное бульварное произведение.

Это шарм, пускай и унылый.

10 из 10

Посмотрите, и, уверенна, кто поймет идею — не забудет этот фильм…

В нынешнее время людям сейчас абсолютно наплевать на всех, и это ни для кого не является тайной. Из нас и наших детей пытаются сделать зомби размеренно бредущих вдоль прилавков торговых центров. Те кто обладает властью стараются создать из новых поколений людей роботизированных приматов от которых требуется лишь нажатие требуемой кнопки когда перед их глазами вспыхивает та или иная лампочка. Окружающие нас люди пытаются учить всему и вся зачастую, даже не зная предмета разговора.

ЛЮДИ! Боритесь с этим! Читайте, развивайте свое воображение, старайтесь создать не системное мышление, делайте добрые дела, не потому что так надо, а потому что так вам подсказывает ваша интуиция. И тогда, когда Вам кажется, что уже все пропало, вспомните ради чего Вы за это взялись, и пусть эта мысль поможет довести начатое до конца. Если кажется что судьба не благоволит Вам, обязательно найдется тот кому сейчас намного хуже, и он нуждается в Вашей помощи.

Этот фильм заставляет быть немного похожими на главного героя который старается помочь, зачастую забывая о самом себе. Фильм хочет чтобы мы поняли, что каждый из нас должен быть таким бескорыстным учителем, каким нам его показал Тони Кэй. Учителем, на котором лежит ответственность за жизнь и дальнейшую судьбу всех тех до кого только мы сможем дотянуться.

Фильм захватывает с первых же минут просмотра, заставляет постоянно думать над происходящим вокруг, осознавать, почему было сделано именно так, а не иначе.

Режиссер выполнил свою работу на 5+, игра актеров и их состав заслуживают похвалы. Картина получилась очень атмосферной и эмоциональной. Советую его всем тем — кто не боится мыслить, смотреть и задумываться над жизненными проблемами своими и окружающих людей.

10 ИЗ 10

Когда ты учишься в школе, то редко состоишь в хороших отношениях с учителями, а если такие случаи и имеют место быть, то, скорее, лишь в качестве исключений, не отменяющих самого правила. Но проходит n-ое количество лет, после чего наконец-таки осознаешь всю ценность заложенных знаний, несмотря на все твои отчаянные попытки воспротивиться этому богомерзкому акту. Конечно, дай бог, встретить того учителя, который сможет наладить контакт со своими подопечными и преподнести им информацию в максимально доступном и адаптивном виде, не у всех только это получается. А вот чего ученики зачастую и вовсе не принимают во внимание — это личность достопочтимого сенсея, у которого далеко не всегда может быть все гладко в личной жизни.

Школа. Трудный класс. Новый учитель. В принципе звучит довольно знакомо. Подобные сюжеты мы уже не раз могли наблюдать ранее, взять хотя бы The Principal с Джеймсом Белуши, но герои схожих картин почти всегда были или гротескными суперменами (супервуменами), или они оказывались вылепленными из того же теста, что и дети улиц. Здесь же типичный мизантроп, который не особенно сильно пытается понравиться кому бы то ни было, не подстраивается под людей, его окружающих, он просто гнет свою линию поведения, чем как раз таки к себе и привлекает.

Вот как должен себя повести взрослый, солидный мужчина, повстречавший малолетнюю «ночную бабочку»? Или ситуация еще более красочная: несовершеннолетняя проститутка, обслуживающая клиента прямо в квартире своего кормильца — какая реакция должна последовать за сим действом? Крики, призывы одуматься, даже возможное рукоприкладство с целью призвать совесть к ответу. А вот и нет, равнодушного «делай, что хочешь и с кем хочешь, но не здесь» вполне достаточно…

Таким образом, Генри и в своем классе устанавливает порядки, что удивительно — они работают. Его речи куда лучше доходят до ушей слушателей, чем правильные, но скучные и никого не волнующие наставления психолога, потому «варяг» довольно быстро завоевывает уважение старшекласников.

Что еще выгодно выставляет произведение — это отсутствие дежурного вышагивания в закат, т. е. не может все быть совсем хорошо. Иногда случаются и ошибки, и срывы, которые нельзя полностью исключить из своей жизни; все равно у каждого найдется своя слабость, от которой не избавится банальным выговором или перманентным удержанием в себе всех проблем — при любом удобном случае они найдут выход.

Учитель на замену (как всегда оригинальное Отрешенность звучит куда более органичнее) — сильное драматическое кино, но рекомендовать каждому его все же не стоит. По окончанию сеанса без сомнения остается сильное впечатление, но назвать его позитивным язык не поворачивается (пальцы не слушаются?), как уже говорил, радуга из всех щелей здесь не струится, так что необходимо быть к этому готовым.

8 из 10

Жалею, что не посмотрел этот фильм раньше. Я не утверждаю, что его можно назвать гениальным, обладающим новыми идеями и так далее, но этот фильм, лично меня, заставил в него поверить. Можете кинуть в меня камень, но я действительно переживал за Генри Барта, персонажа, которого сыграл Эдриан Броуди, который запомнился мне еще по фильму «Пиджак»,фильм, который тронул меня и сюжет которого я в подробностях помню до сих пор, хотя посмотрел его уже давно и обладаю далеко не самой хорошей памятью. Но перейдем от «Пиджака» непосредственно к разбору фильма «Учитель на замену».

Актерский состав

Эдриан Броуди — актер, сыгравший школьного учителя Генри Барта. Учителя, у которого, как я считаю, нет дома. Он заменяющий и сам, разумеется, заменимый человек — ему негде и не с кем остановится. Он мечется, не может определиться, что ему делать и как поступить так, чтобы было лучше, как не ошибиться. Для меня это знакомая ситуация — ситуация, в которой человек не может определиться. Это даже не ситуация. Это — жизнь. Когда человек всю жизнь не может определиться и не имеет конкретных планов на нее — это действительно страшно, это ведет к внутреннему саморазрушению. Для этого даже не нужно уходить в пьяный угар или употреблять наркотики — Генри Барт вне школы, да и внутри нее, гоним своим депрессивным восприятием мира и прошлым, а так как он наполовину в этом прошлом и остался флэшбеки сопровождают его на протяжении всего фильма, что, под конец, немного раздражает. Я увидел в этом персонаже живого человека, ведь подобных людей полно — они не могут помочь себе по каким либо причинам, надеются помочь другим и делают потуги, но не всегда получается так, как хочется. Этот человек пытается нащупать опору под ногами, но одновременно боится привязываться к чему либо, поэтому, видимо, он выбрал именно такую должность «учителя на замену»

Эрика — молодая девушка, ставшая проституткой из за каких то жизненных обстоятельств. Скорее всего, из за неблагополучной семьи. Она даже еще не девушка — у нее лицо РЕБЕНКА. Мне кажется, на ней держалась вся вера в хороший исход в этом фильме. По крайней мере, ставку я делал именно на нее, и, отчасти, не прогадал таки!)Именно она может с помощью Генри найти свою дорогу в этой жизни, ведь она не разочаровалась в ней, несмотря на все превратности судьбы. Она — сильное молодое сердце, которое хочет жить, любить и быть любимой и не боится это выражать, в отличие от Генри.

Люси Лью — на ее персонаже я не заострял внимания, да и экранного времени ей было уделено не так много. Я помню пару эмоциональных сцен, которые меня впечатлили. Я почувствовал отчаяние педагога, на глазах которого молодые ученики разрушают свою жизнь, а сам педагог никак не может на это повлиять.

Актерский состав фильма действительно хорош. Что касательно сюжета — он, конечно, не оригинален. Я посмотрел много фильмов за свою жизнь, и на эту тему тоже видел достаточно, но не могу я иметь нареканий к этому фильму!Конечно в нем полно клише, шаблонов, но во время просмотра я не думал об этом, я думал о будущем Эрики и Генри!Смогут ли они выбраться из пропасти, которая у каждого своя?

Подводя итог хочу сказать, что этот фильм этакая антиутопия о школьной «жизни»(которая была недостаточно раскрыта),которая давит на нас весь фильм, но в самом окончании дает намек на счастливое завершение истории. Весь фильм тащил Эдриан Броуди и девушка, играющая роль проститутки. Остальные были в фильме, по большей части, для массовки.

За Генри, за Эрику, за иногда очень неплохие фразы и диалоги, за некую атмосферность и понимание, которое я почувствовал к человеку, который не может найти свое место в жизни, я ставлю:

7 из 10

Спасибо.

Пожалуй, только финал удержал меня от негативной оценки. До этого персонаж Броуди не вызывал ничего, кроме злости. Я так понимаю, что из него лепили образ идеального учителя, понимающего, сочувствующего, всегда готового бескорыстно прийти на помощь. Но не может такой рефлексирующий герой никого спасти, нельзя появляясь в жизнях людей на несколько недель изменить их мировоззрение, привнести идеалы, смысл существования. Глядя в глаза такому учителю и не хотел бы, а подумаешь о самоубийстве, ведь ничего, кроме тоски и боли его взгляд не выражал.

Взять, например, эпизод с Мередит. Что сказал бы нормальный взрослый человек, да еще и с педагогическим образованием. Скорее всего бодренько бы восклинул: «Да у тебя же талант! Я хочу увидеть все твои работы! Тебе надо записаться в студию, художественную школу и т. д.» Вместо этого он смотрит на нее с вселенским пониманием и даже толком не может сказать, что все будет хорошо.

Самым, конечно, показательным был сюжет с малолетней проституткой. Можно понять порыв помочь, но ты же не идиот, ты понимаешь, что незаконно держать в доме несовершеннолетнюю. Ей Богу, дошло до того, что надеялась, что он ее удочерит, так хотелось хоть одного внятного поступка от этого недогероя.

Нельзя быть святым, будучи безразличным к людям, нельзя, творя добро, сказать А и не сказать Б, тем более ничего не сделать. В этом смысле российский перевод названия мне кажется не менее точным, а именно — не может учитель на замену понять, проникнуться, помочь.

В-общем, как я говорила выше, именно концовка (мелодраматичная, конечно) дает какую-то иллюзию на прозрение героя. Понимание, что не только постоянное впитывание дает результат, но и отдача должна происходить на постоянной основе.

В целом, смотрибельно, были неплохие моменты, к актерам претензий нет. Подумать, в принципе, есть над чем, а уж в каком ключе, тут каждый решит сам,

моя же оценка

6 из 10

Не побоюсь этого слова, гениальное решение! Эпизод и сам по себе неплох — этакое убедительное доказательство справедливости известнейшего утверждения Мамы Малыша («собственно говоря, на свете нет такой вещи, о которой нельзя было бы договориться») — но, подозреваю, только в «правильном» дубляже (метко подобранное переводчиком слово вкупе с нужной интонацией актера) он «выстрелил» в десятку.

Ну да это, как Вы понимаете, эмоции. Их, положительных, за весь фильм довелось испытать весьма и весьма не много. Поэтому, наверное, простительно.

Тем более что в общем и целом картина получилась довольно мрачной. И дело даже не в развязке, в принципе, вполне закономерной. Условия работы обычного школьного учителя — вот что шокирует в первую очередь. Понятно, что неблагополучный район, неполноценные семьи и всё остальное — дескать, не везде так и т. д. Сам факт! Каждый божий день — всё одно что на передовую. А в качестве «дополнительного стимула» — приказ «Ни шагу назад!», он же закон «Ни одного отстающего ученика!» (или что-то созвучное). Что и говорить, работа мечты!

Однако с этой стороной дела хотя более-менее все понятно. Можно смотреть, можно обсуждать, да просто размышлять даже на тему тонкой душевной организации отдельных (как правило, якобы, творческих) личностей и целесообразности индивидуального подхода к каждой из них.

Но авторы фильма предложили нашему вниманию и нечто иное, несравнимо, на мой взгляд, более провокационное. Я имею в виду очередную претендентку на лавры Сонечки Мармеладовой и неожиданно возникшую симпатию к ней главного героя. В адекватном восприятии этой стороны сюжета мой разум мне отказал в самой что ни на есть категорической форме. Мотивировка самая простая: многократное превышение ПДК. Чего именно, позвольте не уточнять.

Что мы имеем в результате. Неоднозначного главного героя, сразу нескольких примечательных персонажей второго плана (особенно мне запомнился приход домой «учителя-невидимки») и ощущение бессмысленности косметического ремонта насквозь прогнившего подвала — на сладкое. Авторская комбинация, мною оцененная по достоинству лишь фрагментами. Поэтому, увы, не могу предложить больше

6 из 10

Картина очень впечатляет!!!

Просмотр проходит в постоянно меняющихся размышлениях. Думаю, что «Учитель на замену» не случайно был снят именно в 2011 году. Ситуация, которая сложилась в современнном мире является довольно острой проблемой общества, как правило, не заметной для окружающих.

Дело в том, что современное поколение является центром этого фильма, этому поколению ничего не надо. Мы уже не наблюдаем на детских площадках уйму детей, их радость и смех. Счастливое будующее не является желаемой целью. Хочется развлечений, секса и денег. Жизнь координально изменилась…

Совершаемые поступки являются не обдуманнымы, а их исполнители не особо задумываются, к чему их действия могут привести. Каким будет завтра думает лишь меньшинство. Именно у этого меньшинства и стоит поучиться, поучиться жить, ценить жизнь, а также защищать свой разум, защищать от вредного воздействия других людей.

Фильм превосходно передает чувства главного героя прежде всего. На мой взгляд всё вокруг именно так и происходит. Люди помешались на том, что о них думают окружающие. Жизнь, как таковая, уже не является ценностью, какие-то мелкие проблемы или желания могут оказаться намного важнее ее. Самое печальное во всем этом, что всё так и есть.

Я считаю, что Тони Кэй хотел показать не просто американскую неблагополучную школу, а отражение реальной ситуации в современном обществе. Лично мне эта работа Тони Кэйа очень понравилась, заставила задуматься о жизни в целом, своем мировозрении и мыслях в прошлом и настоящем.

9 из 10

В одну из американских «трудных» школ приходит учитель, чтоб заменить ушедшего. На время, потому как он постоянно переезжает и считается одним из лучших «замещающих» учителей. Он высокий, худой, грустный — вылитый Эдриан Броуди. Да что там, он и есть Эдриан Броуди.

Оригинальное название фильма — Detachment (Отчуждение), что соответствует содержанию.

Главное, на что обращает внимание кино — отсутствие взаимопонимания между учениками и учителями, неблагодарность. И это порождает одиночество, отчуждение, замкнутость, сумасшествие. Главный герой понимает людей — учителей на грани нервного срыва, детей на грани суицида и молодую девочку-проститутку — на обочине жизни. В то же время нам дают понять как одинок сам учитель.

Немного утрированый, немного метафоричный.

Фильм стоящий. Посмотрите, если хотите… понимать людей и видеть куда мы движемся.

P. S. Эпиграф к нему слова Альбера Камю: «И никогда еще до этого я не испытывал такого чувства отчуждения от себя самого. И в тоже время своего присутствия в мире»

Нет, конечно, учителям говорят слова благодарности на последнем звонке и выпускном балу под торжественную музыку и гирлянды разноцветных воздушных шаров. При этом мало кто из учеников действительно искренен в своей благодарности.

«Учитель на замену» затрагивает очень важные проблемы, в большинстве своем одинаковые в любой стране мира. Мы предпочитаем обходить их стороной, не замечать до поры, пока совсем не станет худо.

Это полнейшее неучастие родителей в жизни своих детей, игнорирование их интересов, их неприятностей, их слез и радостей. В формировании многих детских комплексов виноваты родители, вовремя не поговорившие со своим ребенком, упустившим момент, когда нужно было его поддержать. Родители порой так заняты строительством собственной карьеры, личной жизни, что забывают о детях. Родители занимаются преумножением капитала, обеспечивая материальное благополучие для своего ребенка, но упускают из виду, что ребенку чаще всего нужны не предметы роскоши и деньги на карманные расходы, а элементарное внимание и участие отца и матери в своей жизни. Родители наивно полагают, что школа и внешкольные занятия с утра до вечера дадут ребенку все, что ему пригодится во взрослой жизни, но они заблуждаются. Ребенок, обделенный теплом, становится жестким и циничным. Не стоит удивляться, что он в какой-то момент начнет хамить, лгать, убегать из дома, выпивать или принимать наркотики.

Маленькие дети, только что оперившиеся и вылетевшие из-под маминой юбки — это своего рода зверьки, которым нужно помочь адаптироваться к внешнему миру, которых нужно научить противостоять подчас недружелюбной окружающей действительности. И начать это делать должны именно родители, еще до того, как отвести ребенка в детский сад или школу. До тех пор, пока дети не встанут на ноги, родители должны их поддерживать, учить, направлять.

«На нас лежит огромная ответственность — направлять детей, чтобы они не сломались, не остались у обочины, не стали чем-то неважным»

И хорошо, если школа этому не мешает. Еще лучше, если помогает. Но плохо, если родители сбрасывают груз своей ответственности за свое чадо на плечи чужих людей, хоть и имеющих педагогическое образование. Учителя, будь они даже самыми лучшими, не в силах дать каждому ребенку столько тепла, внимания и заботы, сколько тому требуется для создания внутри себя гармонии. Вот дети и мечутся внутри себя, не могут найти себе места, не могут осознать самих себя в этом мире. Иногда гибнут.

Некоторые гибнут сразу. Некоторые позже, так до конца жизни и не сумев найти своего предназначения и смысла существования. И не нужно говорить, что в бедах наших детей виновата школа, недостатки образования и воспитания. Иногда это действительно так. Но вот первопричиной всех детских бед чаще всего выступают именно родители. Недостаток или наоборот переизбыток внимания, их ложь, их злость, их амбиции — все это оседает в детских душах, и дети выходят во взрослую жизнь неподготовленными, затравленными, озлобленными, чтобы потом вымещать все это на своих собственных детях.

«К этому нужно готовить людей заранее. Заставить проходить курс «как быть родителями»

«Учитель на замену» очень невеселый фильм, заставляющий задуматься над тем, что творится в наших школах, с нашими детьми, с нами. Фильм тяжелый, но правдивый. В нем показана вся беспомощность учителей в борьбе с родительским безразличием, с их уверенностью в собственной непогрешимости и правоте, с детской жестокостью, неумением думать, отсутствием характера. Бесконечно жаль этих хороших людей, ставших ненужными для своих близких, сидящих на таблетках, срывающихся в безнадежную истерику от бесконечной безысходности. Жаль этих детей, бедных душой, бессильных перед проблемами и друг другом. Жаль родителей, глупых, эгоистичных, и вправду не понимающих гибельности положения своих детей.

При всем при этом фильм оставляет светлое послевкусие. В первую очередь благодаря актерам. Каждый герой запоминающийся, яркий, близкий и знакомый.

Эдриан Броуди, обладая удивительно своеобразной внешностью и почти библейским лицом, дает зрителю такую палитру эмоций, так правильно преподносит чувства, что невозможно не проникнуться его героем, его мыслями, его переживаниями. Наверное, если бы не он, этот фильм получился бы темнее, трагичнее, грустнее. Эдриан смог привнести в картину то тепло, которое передается даже через экран. Не устаю восхищаться этим замечательным актером.

Пы. Сы. «Учитель на замену» очень полезный фильм для тех, кому небезразлично будущее их детей и нового поколения в целом.

Идея фильма весьма схожа со «Школой» Гай Германики, но преподнесена не просто в лоб с безапелляционной жесткостью, а через призму взгляда учителя на существующую ситуацию. С точки зрения эмоций «Учитель на замену» действует на психику куда мягче, но местами даже сильнее, чем «Школа», и заставляет не воротить нос от того, что показано на экране, а задуматься и прочувствовать. И это ценно.

9 из 10