Рецензии

Начались титры...Пошла тихая и душевная музыка... Ступор. Мои глаза застыли, не моргают. Я не понимал, что увидел на экране и что этому пришел конец. С противным и гнусным осадком на сердце и с огромным комом в горле, в моей голове начинают мелькать кошмарные кадры из того, что мне пришлось увидеть...

Вопросы не дают покоя, который мне очень нужен сейчас, после 90 минут ада, в который я попал вместе с главными героями этого фильма... Словно сам был там, словно видел то, что происходило прямо тут, в месте, в котором смеются и играют маленькие дети. В месте, которое все потом до конца своих дней вспоминают с улыбкой и жалеют о том, что это время уже прошло. Место, в котором все твое детство, все твои первые шаги и успехи.

«Класс» - фильм, в котором показана темная и гнилая сторона детских школьных отношений. В нем показано попустительское отношение многих учителей, закрывающих глаза на огромные проблемы, существующие внутри детского коллектива. В нем показана боль. Боль, которую чувствуют отверженные большинством люди. Показаны молодые и глупые детские сердца и души, которые еще не узнав жизни портят жизнь другим, менее слабым и менее жестоким чем они людям.

Каждый удар, который наносится главному неудачнику фильма Йозепу со стороны глупых и бездушных одноклассников, которые делают все свои поступки абсолютно не думая о последствиях, а только ради своего лидерства и самоутверждения…. Каждый удар испытал и я.

Сердце каждый раз сжималось с такой силой, что в буквальном смысле хотелось взять что-нибудь в руку и пойти туда. Пойти ответить, пойти заступиться, пойти уничтожить маленьких убийц… Когда на пути всего класса встает Каспер и становиться на сторону Йозепа, небольшое облегчение сменяется предвкушением войны. Войны уже не против одного, а против двух…

Я думаю почти у всех в классе были белые вороны и серые мышки. Вспомните на секунду их. Что в них было такого? Что в них отталкивало всех остальных? Неброская внешность и одежда? Или может необщительность, скромность, тихий и писклявый голос? Но чем они были виноваты, что их обходили стороной и вечно дразнили, оставляя им место только на « камчатке»?

Конечно, мы были маленькими. Нас не интересовало, откуда этот человек, кто его родители. Какую веру они проповедуют, и какими методами человек воспитывается. Мы смотрим на него с ограничением времени. Пролетел день, а он все стоит и что-то пишет на задней парте, не проявляя интереса или просто боявшись остальных… Прошла неделя, а он все тихо стоит в углу класса и смотрит на облака через запотевшее окно…

Так подойди, узнай человека поближе. Попроси его рассказать о себе, поделиться проблемами. Человеку в коллективе самое главное ощущать, что он не один…

Роль учителя так же теряет свою значимость как в фильме, так уже и в настоящей жизни. Не отставать от плана, добиваться культуры на уроке, вбить в ум каждого учащегося знания. Вот оно то главное, что учитель реализует в своей работе. Но отношения в группе разбираются не так, как этого хотелось бы.

Методов работы на сплочение коллектива очень мало, и местами они не эффектны. « Вася, зачем ты отобрал у Мити тетрадку?» - спросит учительница. Тетрадку Вася вернет, но вот Митю не оставит. Закрывать на это глаза и ждать чего-то чрезвычайного категорически нельзя.

По ящику недавно шла программа о нашем российском образовании и о принципах его организации. Когда показали статистику, я просто был в шоке. «70% выпускников каждой школы имеют заболевания и в первую очередь психические». Я конечно, надеюсь, что эти цифры врут, но не здоровых детей действительно с каждым годом все больше и больше. Родители во всем обвиняют школу и учителей. Учителя во всем упрекают и обвиняют родителей и их стиль воспитания. Кто прав а кто виноват?*

Возвращаясь к самому фильму, хотелось бы дать парочку советов любителям умного кино. Прежде чем смотреть этот фильм, нужно задуматься и поставить перед собой вопрос: «Нужно мне это, или нет?» Действительно, в фильме очень большое изобилие насилия, издевательств, оскорблений, моральных унижений.

Так что если вы не уверенны, вы очень нервный и переживающий человек, который увидев страшную ситуацию и этот фильм в частности сразу побежит в школу, и забрав своего ребенка, будет продолжать обучать его экстерном, то просто выкиньте этот фильм из головы, не зацикливайтесь и не смотрите. Меньше знаешь- крепче спишь.

Если же вы человек, который никогда не закрывает глаза на проблемы, которые творятся вокруг него да и в современном обществе в целом и умеете держать себя и свои эмоции, то отправляйтесь туда… Туда, где вам станет страшно и жутко. Где дети не ангелы, а сущие дьяволы с глупыми глазами. Туда, где словно нет, и не было бога, где нет прощенья и нет любви...

Есть только война. Война между сволочами и обыкновенными детьми. Тут не любят а ненавидят. Тут не смеются, а лишь только плачут от душевной и физической боли, которой пропитан весь фильм. После фильма ощутите одновременно такие чувства, как гордость и стыд. Гордостьза этот фильм, а стыд за то, что в нем показано.


Вывод: Редкий случай преподнесения фильма с такой эффектной реалистичностью. Мастерская режиссура, отличная игра актерского состава, невероятно сильный сценарий и блестящее его воплощение на экране…


Вне всяких оценок.

О фильме я узнал случайно из интернета. В то время в сети гулял ролик о издевательствах учеников над учителем и кто-то написал, что это все схоже с фильмом «Класс». Я им очень заинтересовался, качал всю ночь с какого-то сайта и вот наконец я готов к просмотру…

О чем же повествует фильм Ильмара Раага? Сразу бросается в глаза, что фильм снят реалистично. Как и в каждой школе, в каждом классе есть человек для насмешек, издевательств и унижений, так и в этом фильме с первой сцены на физкультуре становится ясно кто есть кто. Йозеп — робкий парень, немного не расторопный, немного косноязычный, увлекающийся компьютерами и имеющий мечту поехать в Голландию учиться. Вся его беда в том, что он из-за робости становится объектом насмешек всего класса. Каспар же наоборот имеет силу духа, напористость и самодостаточность.

Все идет своим чередом. Над Йозепом издеваются, а Каспар за этим наблюдает. Пока не произошел один случай, изменивший их жизнь. Каспар по просьбе своей девушки Теи заступился за Йозепа и теперь сам попал в категорию изгоев для всего класса.

Действие фильма разворачивается в течение 7 дней, и каждый последующий день становится все тяжелее и тяжелее для двух мальчишек. Шестой день становится роковым для этих парней. не выдержав издевательств (а разве можно выдержать такое?), они устраивают кровавую расправу!

После того как фильм кончился, я еще минут десть смотрел в черный экран, пытаясь понять, почему так произошло. А потом вспомнил, как в нашей школе парни тоже терпели издевательства, из-за того что не в силах были предпринять что-либо против целого класса.

Фильм дает понять, что изгои в школах, это обычные люди со своими чувствами, мировосприятиям и мечтами уехать куда-нибудь подальше, как Йозеп. Режиссер показывает, что ни родители, ни учителя не хотят или не могут прекратить, это бесконечное насилие в школах. Волна прокатившихся расстрелов в школах, своих одноклассников, показывает. что проблема издевательств над изгоями стоит остро, как никогда!

10 из 10

Много патетики. Много шума. Мало добрых эмоций. Вообще мало эмоций. Огорчают фильмы, в которых ставка делается на то, что зрители испытают ненависть к себе подобным, посмотрят на себя и скажут «я бы на его месте…». А мы не на его месте.

Посмотрела, вспомнила «Реквием по мечте». Так же бессмысленно искалечены судьбы, жизни, сломаны люди, общество — «стадо», люди — злые, мир — жестокий. Плохо, да? Только одного не учел сценарист: когда человек смотрит что-то подобное, он начинает испытывать ненависть к окружающим, за их черствость и толстокожесть, но никто нам ничего не должен. И вот, я озлобленный пялюсь в экран, сцена на пляже, парня рвет, внутри у меня все закипает… что-то мерзкое, подступает к моему горлу и стоит там. А если я еще и особа впечатлительная — ком будет стоять там, жить, расти… нельзя, чтобы после просмотра кино не оставалось светлых чувств. Пусть даже грусть будет, — и то хорошо. Здесь, скорее, отвращение к народу.

Я не люблю, когда ставка делается на низменные эмоции. Именно они могут возникнуть.

4 из 10

Сразу хочу отметить хорошую игру актеров и работу режиссера. Все очень реально как в жизни.
Меня фильм шокировал, концовка должна была быть не такой, т. к. справедливость в конце не торжествует, жалко абсолютно всех: плохих и хороших детей, учителей и родителей. Я бы концовку сделала другую, но поскольку фильм основан на реальных событиях иначе быть не могло.

Такие фильмы нужны и смотреть их нужно. Может быть даже в старших классах в школах. Я думаю главная идея, которую режиссер хотел донести это не показать виновных и жертв, а открыть нам глаза на нас самих, всем нам: родителям, учителям, детям.

Такая проблема как детская жестокость очень актуальна. Иногда она может стоить человеку жизни.

А ведь эти дети не психи, которые от неудовлетворенной жизни взяли в руки автомат и пришли в школу, этого можно было избежать…

«Я не умру вам назло…»

10 из 10

Лирическое отступление:
Я долго морально готовилась написать отзыв на фильм «Класс» Ильмара Раага. Отчего? Банально, боялась скатится в душевный стриптиз. Но подобные фильмы можно пропустить только сквозь себя.

Когда-то читала в одном дамском журнальчике, что изгой, козел отпущения для школьного лидера — определенный психотип. Дескать, если таким родился, то никуда не денешься. Отчасти это так, но мне удалось побывать и на месте
стада (а кому не пришлось?), и на месте Каспара и отчасти на месте Йозепа.

За какую из этих ролей мне стыдно по прошествии времени? За роль мучителя и обидчика.

***

Фильм обязателен к просмотру каждому. Да, возможно он запустит не самые приятные воспоминания…

Фильм «Класс» нужно показывать подросткам, верю, что есть среди них мыслящие личности, которых этот фильм подстегнет. Тогда возможно им не будет стыдно во взрослой жизни за свои поступки.

Фильм нужно смотреть родителям. Не для того чтобы утвердится в мысли, что их дети аморальны, а чтобы осознать, что метод физического воздействия и морального давления (который использует отец Йозепа) способен лишь замкнуть вашего ребенка и сделать из него потенциальную жертву. Любовь, забота, внимание- это способно воспитать человека с собственным мнением и чувством собственного достоинства (Каспар).

Фильм обязателен к просмотру учителям, чтобы помнили о том, что учитель он сеет не только знания, что методично вбиваются в голову детям, но и доброе и светлое, будь оно не ладно…

Когда-то наша классная руководительница не стала вдаваться в подробности конфликта между двумя девочками, которые были в разных «весовых категориях» (мучитель и жертва). Ничего… получила жертва инвалидность, а наша классная руководительница бодро шагает по служебной лестнице…

10 из 10

То, что было увидено нами при просмотре этого фильма, реалистично в высшей степени. И речь не о том, что режиссёр буквально отобразил какой-то конкретный случай, в точности передав нам действительно где-то происшедшую картину событий. Это не документальное кино. Скорее, данный сценарий скомбинирован из ряда абсолютно достоверных, взятых из реальной жизни историй, мастерски сведённых в единое целое для того, чтобы наиболее полно, объёмно и совершенно правдиво показать ту ужасную жизненную инстанцию, именуемую общеобразовательной школой со всеми её гранями и оттенками.

Те, кто пишут о том, что фильм этот, дескать, нереалистичен, просто, к их счастью, не столкнулись с тем, что они видели на экране. Поэтому, прежде всего, для думающих так, скажу, что, в своё время, я был этим самым Йосепом и процентов на 80 пережил увиденное вами с удивительной, даже поразительной точностью. Видимо, дух этих издевательств один и тот же, и поэтому он принимает в разных местах и временах одни и те же формы, схожие даже до деталей. Правда, лишь с той разницей, что в реальной жизни это происходит гораздо дольше по времени, а по силе жестокости в чём-то и превышает кинематографический вариант.

В продолжение, как минимум, лет пяти, вплоть до самого выпускного вечера, я ходил в это серое безликое здание, что именуется школой, словно на пытку. Продолжалось это ежедневно, с перерывами на воскресенье и на каникулы. Не хочу сейчас погружаться в прошлое и подробно описывать моменты, ничуть не уступающие в жестокости показанным в фильме, упомяну лишь некоторое. Эта же самая раздевалка в физкультурном зале, ассоциирующаяся в моём сознании с камерой пыток, где под дружный хохот, все, без всякого объяснения и сострадания изощрённо издеваются над одним, причём самым слабым; это же забрасывание в раздевалку к девочкам, тоже напрочь лишённым сострадания, — девочкам отстранённым, высокомерным, циничным, бессердечным.

Эти же полуслепые (или не хотящие видеть) учителя. Издевательства на уроках и на переменах, в гардеробах и туалетах, порождающие постоянную боль и внутренний крик недоумения: «ЗА ЧТО?». Что я сделал такого? Ведь я добр к вам, даже в мыслях своих? За что вы меня ненавидете и мучаете каждый день, превращая жизнь мою в бесконечную пытку?» За то, что ты не такой как мы, ты — слабак, ты — чучело, ты — позор нашего класса. Класса сильных и крутых. Заставляли держать перед собой портфель и с разбега били ногой, как в карате, после этого я пролетал по полу пол-коридора — представляете, как это было весело! А иногда и без портфеля — спустя лет 15 ещё чувствовались последствия этих ударов. Привязывали руками к батарее и «снимали фильм» про «пытки Бонивура».

Таких «фильмов» они сняли много: про «индейцев», про «евреев в Освенциуме» С обуви, правда, фирменные знаки не срезали — редко кто носил что-либо с такими знаками в советское время, вместо этого её просто могли снять и приколотить гвоздём к полу. Брать определённые вещи в рот, мне, к счастью не пришлось, но и такие попытки предпринимались. Видимо была черта, поставленная Свыше, которую им не дозволено было перейти. Я не ругался матом — это их бесило. Меня надлежало «исправить», чтобы я был «нормальным человеком», что они и сделали однажды под угрозой «считаем до трёх, если не выругаешься, получишь по морде и башку запихнём в унитаз»…

Единственное, чего не было у меня — так это такого друга, как Каспар. Благородный, хороший мальчик, человек со свойственным высшему созданию внутренним миром и чертами, отличающими от стаи хищников. Тея, конечно же, совершенно ему не соответствовала. На тот момент это девочка из стада, её миловидная внешность противоречит её типичной, стадной, лишённой глубины и благородства душе. Однако, можно было увидеть среди финального мрака и тьмы маленький светлый лучик надежды, как бы пробравшийся сквозь узкую щель почти закрытой двери.

Фильм лишён «морализма» в смысле открытого нравоучения, но автор наставляет зрителя очень тонко, через сопоставление образов, заставляя его о многом задуматься, показывает ему Путь восхождения из стада низких животных
в человеческий облик. Человека наставляют здесь не нравоучения, но образы. Через имя главного героя — Йозепа, прослеживается параллель с библейским Иосифом, отверженым большинством близких ему людей и брошенным ими на дно ямы. Ямы уничижения, презрения и отвержения за то, что он был не такой как все (у Иосифа была разноцветная одежда, которой наградил его отец и которая выделяла его из числа прочих братьев). И на Иосифа из Библии также повесили ярлык «доносчик»…

Фильм обращён не к многим. Ролан Быков в «Чучеле» ведёт весь класс к покаянию. Он более оптимистичен, хочется поверить вместе с ним в это «всеобщее спасение». Создатель «Класса» значительно сужает эту дверь. Система прогнила окончательно, исправить её невозможно. И она штампует бессердечных ублюдков, как фабрика по производству Кока-Колы, в три смены. И судьба её предрешена. Но это отнюдь не значит, что из неё невозможно выйти. Из неё трудно выйти, но шанс есть у всякого, кто отзовётся на благородный порыв в своём сердце перестать быть как все, перестать быть повторяющей всё обезьяной. Шанс есть у каждого.

- Мне выйти или остаться?, — спросила одна из противнейших девушек в конце фильма.
- ВЫХОДИ.

P.S. Советую посмотреть фильм «Изменяющий время» режиссёра Ричо Кристиано.

Я поставил фильму 6 баллов.

1 балл — за идею чести. Вопросы чести сейчас вообще не поднимаются в пространстве культуры, а это вечная ценность для народов с индо-арийскими корнями. Так что зачет, благодарствуем, полезно для подрастающего поколения.

2 балла — Каспару, вернее актеру, его сыгравшему. Думаю у парня большое будущее. В кино.

1 балл остальной массовке за то, что забавно дергались все это время, изображая злодеев.

Итого четыре… За что ж еще то два? Не за Лермонтова же на уроке литературы, да и фраза «вы не представляете, сколько русская литература вобрала от французской» мне не понравилась. Хотя придраться к ней сложно, действительно, уважали французскую речь наши аристократы, но взяла от французской литературы русская гораздо меньше, чем дала от себя всему миру. Впрочем, это оффтоп.

В общем, что еще можно снять за четырнадцать-то дней? Да еще в соавторстве с молодежью? Не «Чучело» ж, и не «Дорогая Венди»… Впрочем, всяко «Класс» лучше Ван сентовских бредней… Но до самозабвенной чернухи нашей Германики, смакующей низовые подробности и лирическую чепуху пустоголовых девочек из спальных районов, «Классу» далеко… Зато у эстонца есть прекрасный мотив примирения с родителями — герой Каспара в конце фильма понимает, что кроме бабушки у него никого нет, и просит у нее прощения. Вот за это пожалуй и стоит выпить последние два балла из 6, заработанных картиной.

А вся эта прямолинейная душераздирающая придуманная история летит в топку мимо кассы по причине полного неправдоподобия. Ну какой парень не согласится, что лучше умереть от ножа, чем… сами понимаете…

6 из 10

Человек особо жесток в детстве. Наверное «переходный» возраст, как и самого подростка так и его психо-эмоционального состояния происходит в один момент, ориентировочна в том возрасте и происходит фильм. Чем обусловлена жестокость? Не уверенность в себе, желания лидерства, жестокость… и т. д. А вы сталкивались с таким явлением? Что вы делали?

По поводу актеров. Мне очень понравилась игра всех. Всех актеров. Те, кто должны были быть презрительными, такими и были, кто противно-бескостными — такими и были. «Крысы» и были «крысами»! Пардон, игра главных актеров — поражает.

По поводу реальности происходящего. Я не думаю, что события фильма полностью реальны, но они на это могут претендовать. Вспомните, хотя бы, события в самой свободной стране? Если вам это кажется нереальным, откройте глаза, где мы живем. В каком обществе. Может мне и не стоит этого писать, но если бы в нашей стране был бы разрешен оборот огнестрельного
оружия «в народе» такой фильм бы сняли бы у нас и раньше. И еще именно по фильму. А сколько вы помните таких фильмов? Таких правдивых и таких, в которые не хочется верить. Ведь все мы были там и наши дети будут там же.

По поводу самого фильма. Мне понравилось. Прошу прощения, возмутили последние комментария, осуждающие фильм. Всегда будет «стадо баранов», которые будут стоять и смотреть. Всегда будут лидеры и униженные. Главное, чтобы всегда появлялись те, кто думают, те, кому важна честь, заступники.

Во-первых. За что люди любят такие фильмы (думаю, количество восторженных отзывов свидетельствует именно об этом)? — Люди в них видят то, что хотят увидеть, и получают именно те эмоции, на которые рассчитывают, — далее им остается только восхищаться, презирать или шумно ненавидеть вымышленных сценаристом/режиссером персонажей (другие, получив то, что они хотели, считают, что более «умно» будет запрокинуть голову и кричать про «деградацию общества» и тому подобные социальные неурядицы) — то есть относиться к фильму как к публицистике, а не как к художественному произведению.

Во-вторых. Честно говоря, я только здесь узнал, что фильм, оказывается, снимался 14 дней, но меня и ранее смущало то, насколько дешево, примитивно, а самое глваное, скучно он снят.

В-третьих. Уже многими подмечено неправдоподобие, которое идет рука об руку с сюжетом этого якобы очень реалистичного фильма. Думаю, не стоит останавливаться на странностях в поведении его героев (так захотелось режиссеру, а не персонажам) (хотя и не могу пройти мимо этой восхитительной нелепицы, что мальчикам, которым и в школу-то ходить осталось, наверное, несколько месяцев, вообще есть дело до «изгоев», учитывая при этом, что один из них — Каспар — все эти годы был «на хорошем счету» и вот так вот вдруг стал объектом издевательств). Поскольку главной причиной, по которой, как мне кажется, создатели фильмы «сели в лужу», пытаясь рассказать эту историю, является их маникальное стремление сделать предельно прозрачными мотивы всего происходящего (подростки — они же идиоты: их любой умудренный опытом «взрослый» видит насквозь): мальчики вооружаются «до зубов» и идут в школу стрелять своих одноклассников исключительно потому (а вы видите другие причины? — смешно то, что даже Йозеп в этой обстановке не впадает в депрессию, не чувствует ненависть к себе и всему остальному миру, а рассказывает о своем желании после школы уехать учиться за границу), что они там подвергаются издевательствам.

Чрезвычайно однобоко и высокомерно (что ли).

3 из 10

Пожалуй, ни один фильм до этого не заставлял меня так сильно переживать. Ведь в любой драме есть мажорная линия сюжета, хотя бы пару минут на экране ты можешь лицезреть счастливого героя. «Класс» не дает такой возможности. Я ни на минуту не могла забыть ужасную фразу: «Основан на реальных событиях».

Конечно, ярость и ужас вызывают ученики пресловутого класса, издевавшимися над несчастным Йозепом и сделавшие изгоем единственного человека, способного сочувствовать, не утратившего чувства справедливости, — Каспара. Но не менее ужасен «отец» (именно так! только в кавычках) Йозепа.

Я убеждена, что отец должен быть опорой и защитой для своих детей. А вместо этого я увидела тупого солдафона, который и выслушать сына не может, не то что заступиться за него.

То, что случается в конце, — во многом реакция и на бездействие школы.

А еще: что ждет Каспара? Таким, как он, не место в нынешнем обществе? Режиссер, кажется, дает надежду: Я не умру вам назло…

Фильм очень тяжелый, теперь, когда ярость прошла, мне бесконечно грустно. А еще «основано на реальных событиях» никак не выходит у меня из головы.

Страшно и грустно.