Рецензии

«Кто ты такой?! Ты обычный ботан, сидишь, зубришь уроки, а некоторые живут полной жизнью!
Отвлекись! Попробуй наркотик, закури, выпей. Все это не так страшно, как говорят.
Не хочешь?! Да ты обычное чмо, не достойное называться человеком! Что ты сказал?!?!»

***

Посмотрев этот фильм, долго находился под впечатлением. Как я уже говорил — понравившийся фильм обязательно снимет не Америка. Но то, что нам показала Эстония, достойно высшей из наград.

Йозеп:
Персонаж, чей характер изображен во всей красе. Изображен в виде несчастного, в то время как отца изобразили тираном, заставляющего (и даже бьющего) сына за то, что не может за себя постаять. Вопреки всей жалости и сложившийся ситуации, я на стороне отца. Йозеп и правда «хлюпик», который не способен за себя постоять, от которого одни проблемы.

Каспер:
Сильный, волевой человек, который стоит на своем при любой проблеме. Обьект для подражания, что еще сказать. Хороший друг, способный защитить невиновного и не боящийся выразить свое уникальное мнение.

Этот, имя забыл:
Шайке волков нужен лидер. Лидер, который будет вести их по «правильному» пути, и они пойдут с ним при любых обстоятельствах. Характер этого человека даже не подлежит обсуждению, ничего нового о нем я не добавлю (ну, вы поняли, о ком я).

Не слишком хорошо я знал Эстонию, для меня она была лишь той страной, какой ее описали в анекдотах (причем несправедливо). Этот же фильм потряс меня до глубины души, показав, как еще могут обращаться с людьми, которые отличаются от других.

Вывод:
Для меня Эстония навсегда опровергла слухи о ее «приторможенности». Такой малый бюджет, так мало дней на съемку и так много восторга.

*хлопаю в ладоши*

10 из 10

Только сейчас посмотрел этот фильм, впечатления непередаваемые: злость, шок, ужас, страх за детей своих, чужих ведь полно подобных реальных случаев. То что фильм снят на реальных событиях поражает, неужели люди на столько глупы и трусливы, что бы до такой степени издеваться над своими одноклассниками, поражают сцены когда девушки смеются, видя как пятеро бьют одного… Вспоминаю своё детство, какой же я был глупец… ведь мы подобным образом издевались над слабыми парнями (правда у прекрасного пола была другая реакция — они нас осуждали). Если бы мне сейчас дали шанс прожить школьные годы по-другому, я бы всё кардинально изменил и не грешил.

Я считаю, фильм снят довольно реалистично и захватывающе. Драки, гнев, сыгранные актёрами весьма правдоподобны. В общем, что тут говорить, фильм стоит посмотреть, и я уверен, что пересмотрю его не раз и в будущем сына или дочку заставлю посмотреть, ведь этот фильм очень поучителен, как и нравственно, так и морально.

10 из 10

Многое уже написано про этот мощный, рассказывающий о жестокой стороне школьной жизни, фильм. Нет сомнений в том, что это кино очень реалистично показывает те непростые, порой ужасные отношения, которые могут складываться между учениками. Однако, у меня возник вопрос, оправданно ли режиссер прибегнул к такому жестокому отображению последствий тех непростых отношений в классе.

В этом фильме наибольшую жалость и сочувствие вызывают именно те «герои», которые и устраивают «кровавую резню». Конечно, все причины этой резни понятны. Понятно, почему двое ребят решили расправиться над теми, кто был с ними так несправедлив. Мы же видим весь фильм что происходит. Видим, как те унижают Йозепа. Видим, как Каспар решил за него заступиться. И если к Йозепу ещё можно испытывать отвращение, т. к. он в большой степени сам виноват в таком отношении к себе, то Каспара можно расценивать как человека поступающего однозначно правильно. Получается, случившееся в итоге ужасное событие, со стороны этих обиженных ребят, можно считать справедливым. И можно даже подумать что обидчики справедливо наказаны, получили по заслугам. И в какой то степени в тот момент можно порадоваться за Йозепа и Каспара. …Но правильно ли это?

Известно, что режиссер этого фильма снимал свое кино на основе реального события, в результате которого в школьной перестрелке погибли многие ученики. Но подходящую ли режиссер выбрал саму сюжетную основу фильма, если хотел снять фильм про перестрелку в школе? Т. к. известно также, что ему пришлось придумывать сцену в фильме, которая послужит достаточным основанием для ответного совершения такого шокирующего действия. В реальности, такие жуткие вещи совершают совсем не те ребята, про которых снималось это кино. Как видно, в большинстве подобных трагических случаях, причинами их совершения являются не те, что показаны в фильме, а зачастую они связаны с психическими проблемами личности идущего на это. И если говорить о реалистичности данной темы, то она скорее более точно показана в фильме «Эксперимент 2:Волна».

С другой стороны, может режиссер, таким кровавым образом, хотел только придать фильму ещё большую эпатажность и не стал ограничиваться простым повествованием и реалистичным представлением жестокости школьной жизни (как например, в фильме «Все умрут, а я останусь»). Но в таком случае стоило ли делать это? Стоило ли заходить так далеко? Конечно, этот фильм сильный, шокирующий, и вообще заставляющий задуматься и осмыслить увиденное. Наверняка, на большинство он подействует именно так. Но вот только, опять же известно, что совершающие подобные преступления, зачастую специально интересуются такими случаями и это производит на них больший, но только негативный эффект.

Как бы там ни было, фильм есть. Смотреть его или нет, каждый решает сам. И всё же, хочется верить, что для многих этот фильм служит уроком тому, что к каждому надо относиться на равных. Тогда и ненависти неоткуда будет взяться. И случаев подобных больше не будет.

А говоря о школьном классе, этот фильм еще раз доказывает, что это скорее даже и не место где люди начинают полноценно получать знания, а в первую очередь это одно из тех первых мест, где люди получают главные уроки — уроки школы жизни.

Кого-то хочется непременно обвинить, поскольку первые впечатления от картины — эмоциональные — гнев и ужас. Кого обвинить?

Извечный вопрос. Подростки? Да. Взрослые? Да. Родители? Да. Жертвы? Тоже да. Здесь все жертвы. Одних жаль, других не жаль.

А когда подумаешь, то уже и жаль. Жалкий класс примитивным образом доказывает свою состоятельность. Жалкий лидер, потому что не умен, не благороден, даже и не слишком-то смел. Жалкая жертва, потому что во всех отношениях жалкая. И заступник жалкий, потому что не победил.

Конечно, по отношению к Каспару я слишком требователен. Скорее наоборот, если кто-то и победил в этой ужасной истории, то это Каспар. Перефразируя его заключительный монолог, победил «вам всем на зло». Или во зло, уж как хотите…

Сюжет прост, как все гениальное. Есть Класс. В Классе — изгой. До определенного момента его не поддерживает никто, пока Некто не поссорился с лидером класса. Из-за девочки, конечно. И невольно оказался рядом с изгоем. Он этого не хотел, изгой Йозеп не хотел, лидер не хотел, девочка тоже не хотела. Но так получилось. Каспар оказался перед выбором: идти или на поклон, или на заклание. Выбор-то не слишком сложный. Большинство здравомыслящих людей на самом деле идут на заклание, но до определенной границы. Степень героизма заключается в расстоянии до этой границы. Каспар пошел до конца.

Почти до конца. Ибо слабость его проявилась в кульминационной сцене унижения на пляже. Под ножом его принудили к отвратительному, жестокому для максималистки — юношеской непримиримости действу. Каспар сломался, Йозеп возмужал. Принес оружие, и. .. на пару с Каспаром, который впервые не нашел выхода…

Унижение — возмездие. Их, сюжетов, вообще не так уж и много. И героев в чистом виде в жизни нет. Кто виноват в том, что Каспар терпит поражение? Ведь Класс мог бы увидеть лидера в Каспаре. Но не увидел.

Фильм далеко не прост. Как сама жизнь, в которой нет ответов на простые вопросы.

10 из 10

Сегодня смотрели на парах фильм «Класс».

На вопрос: «Как вам фильм?» сразу же хочется сказать «УЖАСНЫЙ! МЕРЗКИЙ! ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ!» и все это не характеристики самого фильма, а впечатление, которое он производит. Чувства ужасные и противоречивые, отвращения и жалости.

Посмотрев этот фильм понимаешь, что в жизни общества идет борьба по настоящему жестокая и мерзкая как слизь, как грязь от которой ни когда не отмыться… не инстинктивное сражение за жизнь… а моральная деградация и уничтожения всего хорошего и доброго что есть.

ТРУСОСТЬ… быть не таким как все, дать отпор и, если честно, мне всего не описать, не описать как мне сейчас плохо и гадко от этого фильма и от осознания того, что это не выдумка, не ужастик а реальность и это самое омерзительное.

Чувство ненависти вызывает класс, чувства ненависти вызывает Йозеп. И лишь огромное чувство сострадания вызывает Каспер, который единственный из всей серой массы паршивых овец понимает, что он не животное, а человек. Но как помочь человеку, который сам себе не хочет помогать? Наверное, единственный фильм, который я не хочу пересказать, да и вообще разговаривать после него не хочется. Приехала домой и в одиночестве проанализировала все, что видела… мне очень плохо, я ужасно себя чувствую.

Что до работы актеров, режиссеров, операторов и других, фильм выше всяких похвал. Я думаю его стоит посмотреть, только не советовала бы его людям восприимчивым как я, фильм действительно эмоционально очень, очень, очень тяжелый.

Вчера в немецком колледже вновь звучали выстрелы, слышались крики ужаса и мольба о помощи — бывший ученик вернулся, чтобы устроить свой маленький Армагеддон. Итогом этих событий стали громкие заголовки газет и телепередач, негодование общественности, а также тот факт, что 15 человек в тот вечер так и не вернулись домой. Это было вчера, 11 марта 2009 года. За день до этого мною вторично была пересмотрена эстонская картина «Класс», в свете всех этих событий, картина весьма актуальная. Думаю, многие слышали о существовании этого фильма, однако всё же напомню в чём заключалась его сюжетная канва.

Обычная школа, обычный класс. Сперва Йозеп был один. Он не был против всех, однако все как-то сразу стали против него. Стая, против одиночки, такое нередко встречается по жизни, причём одиночка не мог постоять за себя, даже не пытался. Война тогда ещё не была начата, силы были не равны. А потом их стало Двое — Йозеп и Каспар. И Толпа восстала против Двоих и объявила им войну. Так долго продолжаться не могло и в ответ Двое объявили войну Толпе. Наверное, так проще всего можно рассказать о сюжете этой ленты, опуская все детали, поступки второстепенных персонажей. Это даёт представление о фильме, однако не позволяет судить о его идее, всё становится слишком просто и плоско. Ответ на вопрос, кто прав, а кто виноват не найден, да и сам вопрос задавать как-то не этично в данном случае. Однако можно всё-таки попытаться и взглянуть на жуткий и, увы, вполне реальный конец данной истории с точки зрения поступков персонажей и вынести каждому свой приговор.

Толпа и Двое

Стадное чувство прививают нам с самого детства. Нормы и правила с одной стороны помогают лучше понять этот мир, а с другой — всё время вгоняют в рамки. И в итоге, нам легче быть как все, не иметь своего мнения, подражать, поддакивать, а ещё чаще — бездействовать. Класс — это не все 20 человек, класс — это единицы, лидеры, те, за кем последуют остальные. А те, кто чем-то отличается, те, кто имеют своё мнение, кто встаёт в оппозицию, те будут жестоко наказаны. Но что делать, если такого человека нет, если в классе царит молчаливое единодушие и нет такого «неугодного» человека? Тогда надо его придумать, выбрать мальчика для битья, того, кто слаб, кто не ответит ударом на удар, словом на слово. Таким вот «козлом отпущения» и стал Йозеп. А Каспар, заступившийся, неожиданно восставший против класса, быть может, сам того не желая, оказал ему в чём-то медвежью услугу. Говорят, что детская жестокость самая изощрённая и отвратительная, наверное, так оно и есть. Но так ли бы всё закончилось, если бы не вмешательство взрослых?

Учителя и родители

Учителей, по совместительству являющихся тонкими психологами — единицы. Какую же ошибку совершила эта не глупая с виду женщина, когда наказала весь класс, возвысив над ними Йозепа и сделав его в их глазах стукачом! История с той самой злополучной тетрадкой и поведение учительницы подвело черту под простыми, однако далеко не безобидными насмешками, и подтолкнуло ребят к более агрессивным действиям. Тех, кого защищают преподаватели и начальство, никогда не любят.

Родители. Тут всё намного сложнее. Из-за страха перед отцом мальчик боялся рассказать дома о том, что происходит. Он не хотел выглядеть слабым, прекрасно зная характер своего отца. Он мучился в школе, но, возвращаясь домой, он не испытывал должного облегчения. Дом должен быть самым спокойным местом на земле, местом, куда хочется вернуться, несмотря ни на что, местом, в котором ты ощущаешь понимание. Нельзя обвинить родителей в том, что они пошли самым лёгким путём — позвонили в школу и пожаловались. Это первое, что приходит в голову. И тогда Йозеп стал вдвойне стукачом, слабаком и ябедой. Дальше пасть некуда. И никого не волнует, что он не просил об этом звонке, никого не волнуют пустые угрозы учителей и возможный разговор с родителями. Ведь они уже почти что взрослые и им никто не указ. Тем более если эти самые взрослые толком ничего не предпринимают, обходясь лишь пустыми угрозами, от которых каждый раз становилось только хуже, ситуация всё больше усугублялась, пока не дошла до точки. Жирной кровавой точки.

Выход

Был ли во всей этой ситуации иной выход? Наверное, глупый вопрос, конечно же был. Выбор есть всегда и выход есть всегда. То, что насилие порождает насилие — всем известно. Слова «терпение» и «прощение» в нашем мире уже не столь популярны. Впрочем, создателям картины удалось всё показать с такой точки зрения, что мне, словно оказавшейся на месте этих парнишек, совсем не хотелось никого прощать. Гнев, злость — подобные эмоции вырывались наружу, хотелось дать им выход. Не знаю, хорошо это или плохо, но картина «Класс» — это взгляд на произошедшее глазами жертв, ставших преступниками. И что самое страшное, к переступившим черту парнишкам ты испытываешь порой бОльшую симпатию, нежели к тем, кто формально так и остались законопослушными детьми.

Фильм

Зачастую, когда картина затрагивает столь злободневные проблемы современного общества, мы большое внимание уделяем её содержанию, совершенно забывая о форме. Данная картина является первой, да и пожалуй единственной эстонской работой, увиденной мною в жизни. И надо сказать она меня ничуть не разочаровала. Если сравнивать с вышедшим ранее «Слоном» Гаса Ван Сента, то лично для меня сравнения будут не в пользу последнего. Холодность и некая отчуждённость «Слона», при просмотре которого вы являетесь лишь сторонним наблюдателем, не даёт возможности прочувствовать происходящее. В этой картине всё иначе — она намного динамичнее, ярче, происходящее сопровождается подходящей музыкой. Молодые актёры выглядят вполне достойно, им веришь. Сама съёмка, работа оператора — свежо, красиво, реалистично. Это кино чувствуешь, в него погружаешься, несмотря на наличие моментов, когда больше хочется отвернуться и убежать. С технической точки зрения у меня нет никаких претензий — отличная работа.

О концовке фильма:

Так хочется, чтобы она была иной, чтобы все получили по заслугам, но другим способом, чтобы жизнь расставила всё по своим местам, сама, без вмешательства ребят. Но… Добро пожаловать в реальный мир!

У этого фильма нет большого бюджета. У этого фильма нет какого то гениального сценария. У этого фильма нет известных актеров.

Но есть реальная история о которой должен знать каждый. Есть актеры во всю выкладывавшиеся в каждой сцене. И есть режиссер который умудрился собрать все это воедино и сделать шедевр.

Фильм заставил меня задуматься о многом, я сопереживал героям (что бывает нечасто) так, что мурашки шли по коже после каждой драки и особенно после слов «Я не умру вам на зло!» Но в первую очередь я задумался о безразличии. Вспомните свою школу. Ведь почти в каждом классе, не говоря уж о школе в целом есть эдакий «изгой». Зачастую тот, кто его унижает даже не может ответить на вопрос «Почему? За что?» Откуда в этих малолетних подонках столько злобы?! Откуда?! Просто люди звери по своей натуре и они рады смешать с грязью любого кто проявит неординарность будь то в одежде, в музыке, во вкусах. Эти монстры сделают все чтобы Личность уподобилась толпе… а на деле вся эта толпа состоит из маленьких кирпичей, лишь вместе составляющих стену об которую разбиваются Личности. Они трусы. Мне было нисколько не жалко этих подонков.

Фильм служит отличным примером равнодушия и проявления безликой толпы в самом прямом смысле слова.

10 из 10

Класс — «стая» детей подростков живущих в школе по волчьим законам, идущих за вожаком стаи, аналогичная ситуация на улицах. Картина показанная в Классе безусловна жестока и реалистична, без преувеличений, т. к. бывает и намного хуже.

В нашем классе не защищают Йозефа.

Самое страшное в классе — это бездействие одноклассников, которые глубоко в душе, не одобряли поступки вожака, но в то же время боялись отступить от стаи, т. к. «В нашем классе не защищают Йозефа». Не зря в фильме затрагивается тема погони за всемирно известными брендами одежды.

-«Есть люди личности, а есть те, кто прикрывается фирменным знаком» Йозеф.

Класс без чести. Честь — морально-этическое понятие, связанное с такими качествами, как справедливость, благородство, достоинство.

Хотелось бы верить, что в наших школах будет больше Каспаров, для которых будет делом чести помочь Йозефам.

Ильмар Рааг

Никому не известный режисер снимает громкий фильм обязательный для просмотра всего социума, от детей до родителей. Так же нельзя не учесть качественную работу оператора дающего зрителю эффект присутствия в классе, качественный монтаж (замедления и стоп-кадры, с звуковым оформлением) грамотно собранный молодежный саундтрек. Актеры — молодцы играли очень реалистично. Мастерство Ильмара доказывают мелочи: дрожащие руки Каспара после сцены защиты Йозефа со стулом, шапка с рюкзаком, брошенные перед входом школу, диалог с одноклассницей (на пути к расплате, мщению) перед входом в столовую:
- Мне войти или выйти ?
- Выходи.
- Спасибо.

Весь фильм держит в напряжении и злости к классу. Концовка — радость для души.

Американский «Слон» стоит далеко в стороне… Эстонский «Класс» браво!

9 из 10

«Класс» — фильм, который рассказывает о ученике, которого на протяжении всей школы били и унижали всем классом.

Первое чувство, которое мною овладело после просмотра этой картины — гнев. Гнев из-за тех ублюдков, которые издевались главным героем (Йосепом). Как можно быть такими бессердечными и бесчувственными, как они? У меня это просто в голове не укладывается.

Второе чувство — сострадание. Сострадание Йосепу. Не каждый смог бы выдержать столько унижений.

Поначалу Каспер был одним из тех уродов, но он устал смотреть на эти издевательства. Он начал заступаться за Йосепа. Но стало ещё хуже… Начали угрожать и ему.

Очень хорошо, когда есть такой друг как он, на которого можно положиться и которому можно доверять.

- Что ты будешь делать?
- А что ты предлагаешь?
- Перестрелять их всех нафиг!

Я очень надеюсь, что ни в моей, ни в вашей школе такое не происходит, потому что это действительно очень ужасно.

Фильм, бьющий точно в цель — я бы охарактеризовал его так. На своем недолгом веку, я посмотрел множество фильмов, были стоящие, а были те, на которые времени потраченного становилось жалко. Но даже меж стоящих взору картин единицы заставляли тебя, или в себе, что-то изменить. Вот ЭТО из той самой категории. Лента, пробивающая барьеры между зрителем и кино, полностью погружающая тебя в сложный мир эстонских школяров.

Удивительно как много общего у людей. Казалось бы, какое нам дело до их Колумбайна, и неизвестной эстонской школы. Однако вот оно, господа. Зайдите в любую школу, в любой класс, где бы вы не жили; оглянитесь вокруг, сняв розовые очки показного благополучия — и вам предстанут свои Йозефы, Андерсы, и может быть Гаспары. Школьная пора — этап общественной адаптации к жизни индивида, и пора его самоутверждения среди ему подобных. Архаичная сущность человека живее всех живых, только трансформировалась она под современные условия.

Тут еще встает еще один момент. Ведь классы «укомплектованы» различными учениками. Естественно срабатывает механизм «свой-чужой», и человек, выбивающийся из общей массы воспринимается как чужак, которому не место среди «нормальных». А чтоб ясно дать это понять, всем скопом самоутверждаются за счет оного, при одновременном попустительстве остальных. И здесь никто не виноват, просто природа у нас такая, что принципы «разделяй и властвуй», «моя хата с краю» работают везде и всюду.

Равнодушие, латентная ксенофобия, пассивность — диагноз поставленный фильмом обществу…

10 из 10