Рецензии

Фильм про инвалидов. Нет, не про людей с ограниченными возможностями, а про душевных инвалидов.

Жестокое отрезвление после фильма происходит потому что мы такие. Душевные инвалиды. Мы такие. Учителя такие. Система нас делает такими. И мы такими становимся дабы влиться.

И нет особой разницы, ты учитель, ты ученик, ты уборщица. Ты уже несёшь эту заразу в себе, чтобы инфецировать другого.

Фильм про уродов и людей. Нет, про уродов и одного человека. Главная героиня. Она попадает в эту среду. Она лучик света в этой тёмном царстве. Маленький лучик.

И что делают с этим лучиком? С её чувствами? С её чистой и открытой душой ребёнка? То же, что делали с собой другие. Её душу насилуют. Пытаются изуродовать и превратить в себя, в полное своё подобие — сделать из неё ещё одного душевного инвалида.

Она не должна стать такой. Она сильная. Она встанет на ноги. Она встанет. Она простит их всех. Она же сильная. Она чистая. Она же наша душа. Одна на всех. За всех.

Пусть она будет.

Пусть будет такой жестокий фильм о красоте, силе, которая кроется в том слабом и хрупком существе, что все мы прячем — нашей душе.

Уровень развития страны надо мерить не действиями политиков (что с них взять, они же политики), а произведениями искусства. Уровень развития России сегодня таков: пошлые ремейки советских киношедевров на одной стороне и фильм «Класс коррекции» (и подобные ему) на другой. Я беру крайние точки и считаю, что мы где-то посередине. Нас окружают создатели умных и глупых фильмов, у которых есть свой зритель. У «Класса» должно быть зрителей больше. Потому что это не просто фильм о современной России, это ещё и фильм, который может менять общество к лучшему.

Как менять? Да просто: задавать вопросы, о которых мы не думаем. В погоне за досугом, главная цель которого — быть запечатлённым в инстаграмме, в общей философии «жили-поживали да добра наживали» массовый зритель стал потребителем — кино, театр, журналы должны развлекать и креативить. Я листаю репертуары наших кинотеатров и не могу найти умное кино. Нашлось. 25-летний Иван Твердовский снял свой «Класс», попытался вырвать зрителя в действительность, который мы не хотим быть свидетелями. Мы почти на два часа становимся не просто свидетелями жизни коррекционного класса, но и его учениками. В моей школе был класс для отличников и троечников — последних завуч при всех называла дебилами. Вот эти «дебилы» и завучи — главные герои фильма. Сюжет основан на повести Екатерины Мурашовой.

Создатели картины возвращают нас в Россию, в которой вместо асфальта — вечные лужи, а детям негде проводить время, иначе, чем на железной дороге. Создатели картины замахиваются аж на Достоевского — подростки 2014 года тоже хотят острых ощущений и ложатся под поезд, как Коля Красоткин в «Братьях Карамазовых». Режиссёр не жалеет зрителя и заставляет его буквально лечь под поезд — надо мной проносятся вагоны и мне страшно.

В «Классе» много других параллелей. История жестокости школьников сразу напоминает и «Чучело», и «Дорогую Елену Сергеевну», и фильмы Гай-Германики. Много в фильме жестокости а-ля фон Триер — иногда даже на языке вертится слово «чернуха», но для создателей «Класса» чернуха — не самоцель, лишь фон для умного разговора со зрителем. Разговор этот не только о жестокости и её мотивах. Главная тема — особенные люди. Наконец-то у нас появился художественный качественный фильм о людях с ограниченными возможностями. О нашем к ним презрении и равнодушии, о четырёх мужиках, которые не могут сделать нормальный пандус для инвалидной коляски. Особенные люди живут в стране вахтёров и уборщиц, повадки которых иногда даже берут на себя учителя — и особенным жить среди тупых уборщиц тяжелее, чем нам с вами. Это их гетто, их холокост, их надзиратели и злые овчарки.

И гетто это совсем рядом. На днях мне на почту пришел пресс-релиз — об опасности закрытия в Парголово предприятия по производству инвалидного оборудования «Надежда», включая 16 действующих рабочих мест для инвалидов. Рукой подать до Парголово.

«Класс» на «Кинотавре» получил не только «Лучший дебют», но и приз кинопрокатчиков (последние выбирают фильм, который можно с успехом прокрутить в кинотеатрах). Неужели свершилось? Да, почти. В Петербурге такой фильм должен был бы показываться только в «Родине», а вместо этого его крутят даже в торговых центрах. В которые колясочникам чаще вход заказан. Всего в России 300 копий фильма 25-летнего режиссёра. И это не ремейк «Кавказской пленницы», а умный разговор на сложную тему. Новый Гоголь явился? Не уверен, говорить рано, но хорошо, что Гоголь. Маленьким людям дали слово.

Прекрасно, что документальный фильм «Антон тут рядом» стал известным (в узких кругах, но известным). «Класс» надо тоже сделать известным. Это фильм, созданный молодыми для молодых. История первой любви снимает с темы особенных людей налёт пафоса и пошлости. Не думал, что в этой теме режиссёру и актёрам удастся потоптаться на поляне «Ромео и Джульетты», но им удалось — они туда аккуратно зашли и убедили — как красиво и одновременно страшно, когда первый раз любишь. Как лечь под поезд.

Это фильм о нашем равнодушии. Но фильм получился благодаря неравнодушным людям. Ком стоит в горле все два часа — умелая кульминация, даже катарсис в финале — и зритель тоже перестаёт быть равнодушным. Он выходит из кинотеатра другим. Мне хочется жить в стране, в которой снимают такие фильмы.

Рецензии готовили меня к очередному инфернальному выплеску энергии аля Гай Германика, к фильму, который эксплуатирует тему, выжимает из зрителя слезу, маскируется под документальное кино. Они не обманули, но умолчали о самом главном.

Это не кино об инвалидах, это фильм про других, про тех, кто не может оставаться в обществе, про тех, кто изгнан или сам ушел. Внешняя неполноценность персонажей тут выглядит как интересный штрих, яркая деталь, но никак не влияет на сюжет. Во время просмотра меня меньше всего интересовало то, чем же больны все эти дети, потому что в первую очередь я видела в них сообщество отверженных, неважно по какому признаку. Те, кто волею судеб противопоставлены большинству, ищут для себя новый способ существования и находят его на окраине спальных районов, ложась на железнодорожные пути, прямо под проходящий поезд. Таким образом режиссер решил изобразить то инобытие, что было описано в произведении Екатерины Мурашовой, ставшем основой для сценария. Волшебные видения, фантастический мир в котором оказывались дети из класса коррекции, тут упоминаются лишь вскользь, режиссер решительно наступил на горло всему волшебству, предъявляя зрителям опостылевшие пейзажи обшарпанной Родины.

Такой подход все ещё кажется новаторским, фильм заметили и оценили, но на самом деле все молодые режиссеры только и делают, что снимают про несчастных и обделенных в декорациях убогих и угнетающих. И вот тут мы подходим к самому главному. Несмотря на то, что фильм для меня явился форменной пыткой, я с трудом высидела до конца сеанса, всякая несправедливость и страдание, коих в этом фильме предостаточно, валились на меня тяжелым грузом, хотелось вскочить и закричать, главное, что я увидела в этой картине — это свет. Марии Поезжаевой, исполнительнице главной роли, удалось без приторности соединить в своем персонаже женскую хрупкость, готовность идти до конца, романтическую наивность и сексуальный магнетизм. Её Лена Чехова проходит через муки и воскресает подобно Спасителю. Она и есть спаситель для всех учеников класса коррекции, благодаря её старанием ученики проходят комиссию и получают хоть какие то перспективы в жизни. А Лена, подобно своему вечному прототипу остается гордо висеть на кресте.

Я читала, что режиссер не прописывал в сценарии диалогов. Это показалось мне удивительным, но когда я увидела, что из этого вышло на экране, стало ясно какой это интересный и эффективный ход. Все диалоги звучат живо и немного раздражающе, потому что мы, по сути, слышим разговорную речь, волнение актера накладывается на волнение персонажа и дает такую странную интонацию, что местами фильм становится просто невыносимым. Происходящее на экране преодолевает художественную условность, кажется, что смотришь собственное хоум видео или просто стоишь посреди школьного двора в компании этих странных ребят.

Это интересное кино, оно достойно внимания, это редкое событие в отечественном кинематографе, обожающим свадьбы, выпускные и корпоративы. Пусть молодой режиссер изо всех сил давит на зрителя, пусть только ленивый не написал о влияние Фон Триера, пусть все бесконечно больно видеть в кино то же самое, что ты видишь по пути домой. Но главную свою цель этот фильм выполняет, после просмотра у меня появилось ощущение чего-то большого и важного, что мне только предстоит понять, у меня осталось сильное послевкусие, ощущение какого-то волшебства, видимо того самого, что режиссер старательно душил.

Картина «Класс коррекции» на самом деле очень неординарное кино. И. Твердовский в своём дебюте собрал все наилучшие и наихудшие реалии жизни, показав их с различных ракурсов.

Фильм бесспорно с очень глубоким смыслом и проблематикой, который каждый человек выносит для себя сам, как и финал картины, который остается открытым, говоря либо о хорошем конце, либо о плохом, и это значит, что исход фильма зритель определяет для себя сам.

Сюжет рассказывает о девочке — колясочнице Лене Чеховой, которая после многолетнего обучения дома решает вернуться в обычную среднюю школу, в класс коррекции, который объединяет в себе детей с различными отклонениями.

Отношения учителей, обычных людей к таким детям крайне жестокое, непонимающее; дети чувствуют себя изгоями в таком обществе, всего лишь из-за несоответствия каким-то «стандартам». Но для Лены, класс коррекции — это хороший шанс начать новую жизнь, с новыми людьми, новым окружением. Этот класс — хорошая возможность жить или попытаться жить, как нормальный подросток.

Поэтому, Лена искренне верит в хороших людей, в дружбу и любовь. Но что хочется сказать, что автор картины очень тщательно подходит к проявлению острых социальных проблем, показывая их в фильме.

Например, взаимоотношения матерей и их детей в фильме(показана большая пропасть между их отношениями, которую невозможно преодолеть); жестокое обращение с детьми с отклонениями (Лена Чехова, хороший тому пример); жестокость между самими подростками.

На самом деле, фильм очень сложен в восприятии и вызывает смешанные эмоции.

Твердовский обратил особое внимание на противостояние подростков с миром, а точнее с окружением. Дети из коррекционного класса пытаются бороться с грубым отношением к себе, с тем, что их не считают полноценными людьми, но эти же дети и пытаются доказать на собственном примере, что они «нормальные».

Есть одна необыкновенная вещь в таком фильме, как взаимоотношения в самом классе. Когда Лена только появляется, все настроены к ней благожелательно, оказывают ей помощь.

И у меня закралось сомнение, что фильм не так жесток, раз показано хоть одно проявление человечности.

Но нет, Твердовский пошёл другим путем. И те люди, которых Лена считала друзьями, безжалостно её предают.

Также противопоставление показано и в отношении первой любви Лены — Антона. Вроде бы и человек хороший, и тот, в ком Лена Чехова нашла поддержку и любовь, опору, а нет!

Их история любви быстро ушла с переднего плана, показав, что Антон ничем не отличается от остальных жестоких людей, которые окружают Лену.

Фильм на самом деле, очень полезный и интересный. Да, он немного запутанный; да, в нём нет определенного конца, но в нём есть изюминка.

И. Твердовский показал суровые реалии жизни, какие они есть на самом деле, со всей жестокостью и правдивостью не приукрашивая ничего.

9 из 10

Я очень люблю фильмы на школьную тематику, особенно советские- «Чучело», «В моей смерти прошу винить Клаву К», «Доживем до понедельника» и т. п. Из современных российских фильмов я могу лишь вспомнить «Все умрут, а я останусь» Валерии Гай Германики и экранизацию книги «Географ глобус пропил». И поэтому я был очень рад выходу школьной драмы «Класс коррекции» от дебютанта Ивана И. Твердовского.

Этот фильм прекрасен тем, что он начисто лишен глянцевых красок. «Класс коррекции»- кино реалистичное, и оно не скатывается в банальную чернуху. Фильм повествует об инвалидке, которая перевелась в класс коррекции и теперь она вливается в компанию ровесников (у каждого из которых- свои изъяны и отклонения), испытывает первую любовь и вступает в конфликт со старшим поколением.

Эта социальная драма отображает проблемы непростой молодежи, в которой смешалось много хорошего и много плохого. Молодые герои «Класса коррекции» полны энергии и заряда, но мир по отношению к ним жесток, и они сами становятся жестокими. Этот фильм затрагивает проблему «отцов и детей» (в данном случае- «матерей и детей» и «учителей и детей»). Взрослые обращаются к детям из коррекционного класса, как к каким-то животным, а сами дети пытаются доказать, что они имеют право на свое существование и стараются жить на всю катушку. В этой истории найдется места и первой подростковой любви, и предательству, и опасным ситуациям, и жизненным проблемам. Сценаристы замечательно поработали. Героям сопереживаешь, история полна очень цепляющих драматических сцен и комичных моментов. Когда с главной героиней делают что-то плохое, ее боль чувствуется на себе, и очень хочется заступиться за нее. И окружающие ее герои вызывают разные эмоции, так как каждый из них может проявить себя как положительный герой, так и отрицательный.

Также хочу отметить диалоги. Они лишены искусственности и сделаны настолько естественно, что разговоры героев кажутся взятыми прямиком из жизни. Отдельных слов заслуживает основной посыл этого фильма. Это кино о том, каким бы человек ни был, он просто должен быть сильным. Он должен сам бороться за свое место в этой жизни, потому что миру на него попросту наплевать. И главное- он не должен стыдиться самого себя, даже если он- инвалид. Я думаю, именно поэтому главной героиней фильма является девочка-колясочница, которая временами находит в себе силы встать со своей инвалидной коляски и сделать несколько шагов. И финал этой картины (несмотря на его неоднозначность) дает зрителю надежды, что и он сможет сделать шаг к месту своей жизни.

Один из главных плюсов фильма в том, что в актерском составе нет «замыленных лиц». За счет этого (а также за счет самой актерской игры) герои кажутся вполне реальными, как и сама история. Особенно со своей задачей справились молодые исполнители: каждый обладает индивидуальностью и узнаваемостью. В частности, мне очень запомнились образы Марии Поезжаевой, Никиты Кукушкина, Филлипа Авдеева, Никиты Маркарьяна. Из взрослых персонажей могу отметить Наталью Павленкову в роли заботливой матери главной героини и Наталью Домерецкую (суровая директриса школы).

Операторская работа в большинстве своем (если не целиком) сделана вручную. Камера дергается, но это не напрягает. За счет таких операторских движений начинает казаться, что зритель является соучастником событий этого фильма. Особенно впечатлили кадры, снятые под несущимся поездом. В этом плане можно восхититься смелостью съемочной группы (потому как в этих сценах вряд ли применялась компьютерная графика).

Внимание к бытовым деталям, грамотный выбор натуры и интерьера добавили фильму достоверности. Даже такие незначительные сцены, как сцены в магазине или в школьной столовой получились замечательными за счет 100 %-ной правдоподобности. Да и сама картинка в фильме оформлена весьма приятно: в ней преобладают какие-то холодные, «осенние» тона. Такое цветовое решение создало нужную атмосферу в этом фильме.

Режиссер Иван И. Твердовский сделал не просто удачный полнометражный дебют. Он и его команда сотворили одну из лучших российских картин в жанре социальной драмы. Кино получилось настолько эмоциональное, естественное, с искренней болью, что оно оставляет после себя массу впечатлений и хлеб для размышления. Остается надеяться, что Твердовский в дальнейшем не опустит планку и сделает еще несколько достойных кинокартин. И хочется пожелать молодым актерам новых удачных работ. И если вы любите школьные или социальные драмы, интересуетесь проблемой молодежи в обществе- этот фильм вам стоит посмотреть.

Так что, господа, русский кинематограф скорее жив, чем мертв. Просто он, как главная героиня, инвалид. И он иногда встает с инвалидной коляски.

10 из 10

Как известно, копировальный аппарат не может передавать полутона. Контрастное выделяется и остается черным на бумаге. Блеклое на итоговом результате не отображается вовсе. То же самое можно сказать и про этот фильм. Контрастная грязь осталась на экране, серая жизнь читается в подтексте. Это и делает «Класс коррекции» фильмом, который смотреть тяжело. Я бы его сравнил с «Грузом 200» — но там просто чернушное дерьмо, а здесь есть над чем поразмышлять.

Не буду пересказывать сюжет фильма. Кто заинтересуется трейлером, тот обязательно посмотрит. Однако хочу сказать про сценарий. Он — поверхностный. Он сырой. Мысли, действия и слова героев — это какой-то набор штампов. Про подростков-моральных уродов, которые радостно кричат «сдох» в ответ на гибель одноклассника. Про учителей, которых просто не существует в природе — это какие-то зашоренные правилами и нормами монстры из школьных кошмаров. Про совершенно безразличных и искалеченных морально людей вокруг — родителей, работников школы, жителей города. И, да, первой любовью тут не пахнет. Чем угодно, только не этим.

Похвалить здесь можно актёров. Они своей игрой спасают пустые диалоги и наполняют фильм жизнью. Больше всего запомнилась мать Елены. Наверно, это самая главная трагическая роль российских фильмов этого десятилетия и актёрская удача Натальи Павленковой. Этой женщине, её изломанной, искалеченной судьбе сопереживаешь всей душой. Её жалко, как никого в этом фильме.

Операторская работа кошмарная. От хаотично-болтающейся камеры и постоянного расфокуса голова идет кругом, будто сейчас тебя самого сразит эпилептический припадок. Я понимаю, что это особый прием а-ля видео на мобильник, но на киноэкране смотреть невозможно.

Еще хочу отметить блистательную работу человека, который подбирал места для съемок. Этот город, эти подъезды, переезды, школьный двор, железная дорога — всё это настолько типичное, что леденеет кровь. Такое впечатление, что вся эта история происходит у тебя под боком.

За что можно сказать этому фильму спасибо. За всей грязью, которая выплескивается на зрителя, есть очень глубокий подтекст, хоть и поданный топорно. Этот подтекст выражается в пандусе, который делают на протяжении всего фильма и в итоге сдают совершенно бесполезный объект. Во фразе «у нас уже комплект» на комиссии, которая в принципе делает все остальные усилия к развитию бесполезными. В забитой классной руководительнице, которая несмело пытается отстоять перспективность девочки. Эти маленькие штрихи дают очень точный образ России той, какая она сейчас есть: эгоистичной, бюрократической и несмелой. Всем на всех плевать.

Как и предыдущий рецензент, воздержусь от оценки.

В начале была книга. Автор - Мурашова Екатерина. Книга про подростков-инвалидов, написанная для подростков. Но сам фильм экранизацией назвать трудно - от оригинала остались лишь название и завязка: в класс коррекции поступает новенький на коляске.

Новичка зовут Лена, она шесть лет училась дома, поэтому на класс смотрит со стороны, что-то ей незнакомо, что-то просто непонятно. Девушка она красивая, поэтому несмотря на то, что она если и ходит, то только на костылях, два самых-самых парня в классе обращают на нее внимание. Дальше будет любовь, будет ненависть, будет драма, обещанная строчке 'жанр'.

Фильм заинтересовал, когда получил награду 'Лучший дебют' на Кинотавре, хорошие рецензии критиков только подбадривали, но результат вызвал недоумение.

Не понравилась главная героиня, которая оказалась занудным резонером для всех остальных.

Плохие учителя, которые и детей за людей не держат, и учат материалу пятого класса - мало показать, это пояснит нам Лена.

Бесчувственная директриса, которую интересуют скорее репутация школы, чем дети - Лена и ей все расскажет.

Озлобленные одноклассники, которые издеваются на умершим одноклассником - кто выступит перед ними с проникновенным монологом, чтобы они всё поняли и задумались? Да-да, она.

Еще будет простая уборщица, Лена и с ней переговорит.

Потом непонимающие родители, фильм про подростков же, но они исчезнут из кадра прежде, чем правдоруб успеет и им все объяснить.

Остальные роли отданы не менее плоским персонажам, есть 'смазливенький' мальчик, главная любовь героини, есть мальчик попроще, тут наоборот, он ее любит, есть завидующая толстушка, есть ее брат с дефектом речи да девушка-карлик. Плоские они хотя бы потому, что больше одного-двух прилагательных к ним и подобрать не получится. Может, каким-нибудь двенадцати гномам или очередному лучшему другу главного героя из простенькой комедии это и позволительно, но тут смотрится сыро.

Из плюсов - операторская работа. Дыхание перехватывает, когда камера вместе с парнем ложится под поезд, она следует за героями, то заглядывая из-за плеча, то опускаясь с ними на землю, но никогда особо высоко не взлетает, не давая убежать из серой реальности.

Если с книгой все просто - местами жестокая, но все-таки сказка для подростков, то фильм - работа фестивальная, особо это заметно по обрубленному, открытому для трактования финалу, как по мне - просто скомканному.

Бывает кино артхаусное, местами жуткое, непростое, но обладающее смыслом, моралью, взять хотя бы тот же фильм 'Жить' 2011 с Ольгой Лапшиной, которая здесь играет маму одного из героев, но 'Класс коррекции' после недели размышлений так и остался висеть в воздухе, не ответив на вопрос: зачем было снято, почему и для кого. А если же искать нечего, то не пойдет, на чернуху с школьниками просто так смотреть желания нет.

5 из 10

Фильм обязательный к просмотру. Фильм начинается с очень милой истории дружбы, в классе коррекции, для особенных детей. В классе появляется новенькая девушка, из-за не возможности ходить с детства. Она проучилась шесть лет дома, связи с этим ей достаточно тяжело дается адаптация в школе, но весь ее класс начинает поддерживать ее, помогает в прогулках, защищает от нападок других учеников школы. Все начинает меняться, когда во взаимоотношениях появляется первая влюбленность. У новенькой, в классе, девушки Лены и Антона появляется влюбленность, которая вызывает зависть у одноклассников и не понимание со стороны родителей и педагогов…

Фильм заставляет задумать над такими вопросами, которые я например себе не задавал. В самой жестокой сцене фильма, обычному прохожему, увидев это, пришлось бы поубивать всех этих детей за необъяснимую жестокость, по отношению Лене…

Лена и ее мама, это единственная хорошая семья, показанная в фильме. Несмотря на все сложности, на изолированность Лены от окружающего ее мира, в течении шести лет, она смогла сохранить свою человечность в отличие от остальных учащихся школы и, что наверное, обнадеживает, сохранила свою стойкость к ударам судьбы.

Фильм тяжелый, он и провоцирует, и давит на самые болезненные точки, и в тоже время совмещает в себе откровенность чувств, со вплетением очень милой истории.

«Класс коррекции» очень напоминает, такие великолепные фильмы, как «Чучело», «Розыгрыш». Любителям советского кино, я думаю, он придется по вкусу.

10 из 10

Пару часов назад вернулся из кинотеатра. После просмотра фильма «Класс коррекции», чувства и эмоции по-особенному обостряются. Довольно сложно подбирать на увиденную картину какие-либо слова, а уж тем более пытаться как-то ее оценить.

Сюжет фильма начинается с того, что светлая молодая девушка по имени Лена попадает в новый, неизвестный ей мир. Девушка лишена возможности ходить, поэтому ее жизнь прикована к инвалидной коляске и обучению на дому. Чтобы перевестись в обычный класс с обычными детьми, Лене предстояло пройти курс обучения в коррекционном классе и итоговую комиссию по переводу.

Режиссер затрагивает множество довольно глобальных тем, таких как: человеческие чувства, предательство, обман, проблема инвалида и общества, причем нездорового общества.. Режиссер картины И. Твердовский. Кто-то может говорить: «Откуда у столь молодого режиссера такой черный взгляд на жизнь?» Почему черный? Я считаю, что это другая сторона нашей жизни, нашего общества, которою многие просто не видят и не хотят видеть. Фильм показывает, что наше общество все так же больно и не готово принимать «иных» людей, а девушка- Лена это «лучик света в темном царстве». Пытаясь как-то перестроить людей на лучшее для них будущее, она страдает от незнакомых ей человеческих пороков.

В нашей жизни мы постоянно слышим о том, сколько различных благ делается для людей с ограниченными возможностями и как хорошо к ним относится наше общество, но фильм показывает нам совершенно иную ситуацию, которая приближена к реальности больше, чем то, о чем мы привыкли слышать. В фильме далеко не все сложности жизни таких людей. Мы видим каких усилий требуется Лене, чтобы подняться на школьное крыльцо и абсолютное равнодушие директора школы, для которой «галочка» важнее результата(очень жаль, что случай типичен).

Прекрасный и сложный сюжет, в совокупности с другими факторами, делают картину эмоционально тяжелой. За сеанс, который длится 1,5 часа, зал покинуло порядка 30% зрителей, а те, кто досмотрел до конца стали аплодировать.

Очень порадовала игра актеров, она действительно, что называется, была на высоте. Приятно удивил актерский состав без «заезжанных» лиц, которые мелькают в каждом русском фильме. Абсолютно новые лица, которые(в своем основном) идеально сыграли свои роли.

Сценарий. Нельзя не отметить максимальным приближением к реальным диалогам подростков. Нет банальных фраз и обычных действий, все довольно жизненно.

За весь фильм ни разу не промелькнула мысль о том, что знаешь о дальнейших событиях — фильм заставлял себя смотреть с тем же интересом, что и был с самого начала.

Спасибо режиссеру, актерскому составу и всей съемочной группе за потрясающий фильм, именно потрясающий изнутри, за мурашки, в которых я был бОльшую часть просмотра!

10 из 10

Данная история разворачивается в обычной школе, но в необычном классе. В классе коррекции. Однажды туда приходит новая ученица — Лена Чехова, вернее сказать, Лена в класс не приходит, а прикатывается — чем и вызывает заинтересованность сверстников.

После образования на дому Лену очень затягивает школьная жизнь. Она очень быстро находит с одноклассниками общий язык и даже успевает влюбиться. Но всё не так безоблачно, как ей видится. Спасибо актёрам, которые, на мой взгляд, так превосходно и непринуждённо отыграли свои роли. И конечно же, режиссёру — И. Твердовскому отдельный поклон!

За подборку актёров, за реалистичные диалоги, за съемку, которая переносит тебя в самый центр событий и заставляет почувствовать эмоции героев.

За смелость экранизировать (пусть и по своему) замечательную, глубокую книгу Екатерины Мурашовой.

За рисковый шаг сделать героями фильма тех, о ком у нас говорить не принято, о тех, кого прячут по интернатам, спецшколам и классам коррекции.

Соглашусь, совсем не каждому близка эта тема, не у каждого она вызовет отклик в сердце, похожий на острую режущую боль. Для многих зрителей — это будет все та же тема, на которую принято не обращать внимания. Но дело тут не в самой картине, а в зрителе.

И, если после трейлера и моей рецензии вам показалось, что это очередная «чернуха» про серых и убогих, то:

а) Не думаю, что вам стоит смотреть это кино.
б) Вы ошибаетесь. Данный фильм получил приз за «Лучший дебют» на 25-м «Кинотавре».

Просто есть темы, о которых трудно говорить. А есть, о которых трудно даже думать.

9 из 10