Рецензии

Сложно что-то написать неординарное про этот фильм. Сюжет, его развитие- все это довольно просто и понятно с первых минут. «Хористы», выражаясь языком литературы, типичный роман-воспитание, про то, как педагог находит ключ к каждому трудному подростку и не дает им оказаться на дне. Конечно, в жизни все не так просто и наверное не все методы из арсенала Клемана Матье сработают, но очень символично, что именно музыка меняет людей. Искусство проникающее в душу человека вне зависимости от его интеллекта, состояния и других материальных ценностей.

При этом сам учитель остается неким серым кардиналом, который не ищет публичной славы, а просто делает свою работу. Принести себя в жертву своим ученикам и работе с ними, вот одно из правил настоящего педагога.

Успех и популярность «Хористов», мне кается, связаны с особым шармом, который присущ всему французскому кинематографу и рассказанной без пафоса и излишних нравоучений истории Клемана Матье и его хористов. «Хористы» как раз то кино, которого не хватает, качественное, понятное и неповторимое, несмотря на банальность сюжета. Фильм заставляющий вас немного погрустить, немного посмеяться и самое главное, почувствовать что-то большее чем просто интерес к увиденному за 1,5 часа, видимо это и есть тот самый французский шарм. Самое главное, добротой можно сделать во много раз больше чем кнутом и палкой.

10 из 10

Почему фильм Кристофа Барратье «Хористы» настолько популярен? Что в нем такого, что у него высочайшие рейтинги кинокритиков по всему миру, рейтинг 8,5 на КиноПоиске и 37 место в Топ-250 лучших фильмов по версии КиноПоиск? Я даже отвечать вам на этот вопрос не буду, скажу лишь одно. Этот фильм определенно стоит посмотреть каждому.

История о том, как обычный учитель приезжает в интернат для трудных подростков и со временем по средствам чего-либо изменяет их и себя в лучшую сторону, довольно избита. В случае с «Хористами» главный героя пытается исправить этим молодых сорванцов по средствам музыки а именно хорового пения. Самый главный и жирный плюс фильма, что это чертовки доброе кино. Оно насквозь пропитано добротой и теплом. Создателям удалось заложить в него душу. Это тот фильм, после которого хочется радоваться жизни а не депрессовать. «Хористов» можно советовать к просмотру всем и вся! Начиная от мало до велика, от бруталов заканчиваю ванильными романтиками!

Да в общем что тут распинаться? Садитесь как можно быстрее за просмотр!

8 из 10

«Любовь к людям — это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается выше всего.» М. Горький

Любое подлинное искусство должно окрылять, нести добро, любовь и свет. Фильм «Хористы» Кристофа Барратье — один из лучших образчиков киноискусства начала 21-го века, гениальная картина, сделанная с душой и любовью. Надеюсь, что со временем это фильм станет настоящей классикой, одним из доказательств того, что и в наше время создавались потрясающие, добрые вещи.

Скромный учитель Клеман Матьё после долгих поисков, наконец, находит работу. Эта работа, на первый взгляд, кажется незавидной: богом забытое мрачное место — интернат для трудных подростков, «настоящих малолетних преступников», которые калечат учителей и совершенно неуправляемы. Но учитель Клеман не пугается первому впечатлению и знакомится со школой, другими учителями и учениками поближе.

При ближайшем рассмотрении трудные подростки, «будущие преступники» оказываются обычными детьми, если не сказать очень милыми, а законы в школе жестокими и несправедливыми.

Учитель Клеман не похож на других учителей, не следует жестким законам и даже покрывает учеников, становится им другом. Он мудрый педагог и чуткий человек, понимающий, что воспитанники, многие из которых полные сироты — дети с разбитыми сердцами, обиженные, выражающие свой протест, одинокие, тоскующие о доме и мечтающие о другой жизни маленькие личности. И что суровое воспитание и наказание порождает только ожесточение сердец.

Как-то Матьё замечает, что некоторые дети поют и ему приходит мысль в голову обучать их пению, объединить их в хор… Какой же неожиданностью оказалось для всех, что это стало у него получаться! Несмотря на то что, обычно с ними трудно совладать — мальчики начинают послушно петь, да еще и как отлично петь через некоторое время! Клеман не только преподает музыку, но оказывается давно сам ее сочиняет. Вдохновленный успехами мальчиков, искренне любящий свое дело, он пишет чудесные произведения для хора воспитанников.

Чистые детские голоса и не менее чистые детские лица способны растопить любого! Музыка оказывает очень положительное влияние на детей (Разве могло быть по другому? Подобная музыка способна творить чудеса!), она меняет их, а хор становится настоящей гордостью школы.

Новый человек в интернате, мсье Матьё — оказался настоящим глотком свежего воздуха в этом заведении. Даже если его преподавательская деятельность в этом интернате и не была очень долгой, она и музыка и изменила заведение навсегда — изменила учителей, детей и даже, можно сказать, зарядила положительным зарядом сами стены школы.

Этот фильм — лучшая роль талантливейшего Жерара Жюньо, он родился для этой роли. Много у него бесподобных, ярких ролей, благодаря которым во многом запоминаются сами фильмы. Например, в картине «Веселые и загорелые» (3-й фильм серии), именно его героя я считаю «гвоздем программы». А тут и вовсе, можно сказать, он сам почти полностью создал этот киношедевр. Актер Франсуа Берлеан отлично создал образ одиозного директора интерната. Жана-Батиста Монье я ранее видела в более позднем фильме «Красный отель», где он уже чуть постарше — очень запомнился своей утонченной внешностью, ясными, чистыми голубыми глазами. Здесь же он поразил меня еще и ангельским голосом. Его герой и его голос — главное украшение проекта. Кад Мерад, Жан-Поль Боннер, чудесные дети — все молодцы. Всем создателям, актером — огромное спасибо за этот уникальный фильм.

Очень светлая картина о том как воодушевляет, меняет музыка, о гуманной педагогике и вообще о доброте! Прекрасное творение, трогающее душу и сердце!

Смотреть всем без исключения!

10 из 10

Смотрел «Топ лучших фильмов Кинопоиска» и наткнулся на это фильм с довольно высоким рейтингом. Чего уж говорить, якобы второй фильм Франции после «1+1». Однако, как это часто бывает рейтинг и реальность вещи порой диаметрально противоположные.

Я не хочу сказать, что это фильм плох или хорош, он просто-напросто примитивен. Именно это слово лучше всего характеризует его. Примитив прёт из всех щелей, но особенно примитивно выглядит сюжетная составляющая. Фильм топчется на месте, он абсолютно линеен, нет никакого усложнения и развития. Думаешь, что фильм вот-вот начнется, но он не начинается: нам по второму кругу, потом по третьему запускают то, что мы уже видели. Те же ходы и те же пути их решения. Интрига отсутствует напрочь. Одно и тоже с одинаковым оттенком. Не может в хорошем фильме быть одного и того же, если одну и туже проходную песню слушать несколько раз она не станет хитом.

Теперь подробнее. В интернат приезжает новый учитель, он же главный герой фильма, создатели картины пытаются нам сказать, что он неудачник: «Отчаявшись найти работу, учитель музыки Клемент Матье попадает в интернат для трудных подростков». Т. е. нам не показывают почему он неудачник или стал этим неудачником, нам в лоб говорят он неудачник. Однако, кроме негативной характеристики у него есть позитивная — он талантливый педагог и музыкант. Но походу фильма нам не дают развития персонажа, он остается таким же картонным, как и был вначале. В конце концов его выгоняют из интернета, т. е. по сути он как был неудачником так им и остался. Спрашивается, а зачем тогда снимать фильм если с главным героем не происходит никаких изменений?

Ну допустим есть у него якобы «главный соперник, антагонист» ректор интерната Рашан. Но взаимодействия, влияющего на развитие главного героя, между этими персонажами нет, т. е. мы не видим ни открытой острой борьбы ни скрытой. Но ведь известно, что чем сильнее прописан антагонист и чем он жестче, тем сильнее раскрывается характер и качества главного героя. Здесь нет этого, злостный ректор совсем не злостный, он даже вызывает симпатию.

Еще есть такие отрицательные моменты как лишние персонажи, которые не делают в фильме ничего. Например, у ректора есть три дочери которых мельком показывают в двух эпизодах. По идеи, с ними должно что-то случится, с учетом того, что их окружает столько «злостных воспитанников», но этого не происходит.

Или в самом начале фильма наш герой встречает «папашу» Максана, который помогает дотащить чемоданы, кажется, что это злобный старикашка. Однако это не так. С Максаном сразу же случается несчастье, и другие персонажи, его коллеги, говорят нам какой он был хороший и, если он не выживет будет ну очень плохо, но мы об этом толком ничего не знаем. Спрашивается, почему нельзя было сначала показать какой он хороший, а уж потом показывать несчастье, что бы зритель хоть как-то сопереживал по этому поводу?

Или жестокий душевнобольной рыжий парнишка, который появляется в середине фильма.

Или графиня из попечительского совета, которая должна была вручить ректору орден, хотя с чего бы это, тоже не состыковка.

Или мать одного из воспитанников, которая работает с утра до вечера в кафе, в которую влюбляется главный герой, но она его почему-то отвергает, ах да, конечно, потому что он неудачник.

Или непонятный мужичок с усами, который рассказывает где ректор прячет дрова для личного пользования.

Или учитель алгебры, который в самом конце фильма оказывается еще и пианистом, хотя до этого эти способности не проявлялись.

Вот ровно столько влияют на сюжет перечисленные персонажи, больше мы про них ничего не узнаем и таких еще вагон и целая тележка.

Вообще не понятно, как примитивным фильмам типа этого удается пользоваться такой популярностью у зрителя. Неужели достаточно показать детей в интернате или собаку ждущую своего хозяина. Одно дело если бы это было сделано мастерски, но совершенно другое, когда создатели картины просто выжимают из зрителя слезу или другие эмоции самыми избитыми методами.

Если хотите действительно окунуться в атмосферу того времени, посмотрите лучше Четыреста ударов (Les quatre cents coups).

Два часа ночи, аэропорт Тель-Авива, не сплю уже на протяжении суток, продолжаю томно ждать своего рейса. Глаза в полу спящем режиме, но чтоб окончательно не уснуть, я решил потратить последнюю часть зарядки на ноутбуке на просмотр фильма «Хористы». И какого же моё удивление оказалось, когда фильм забрал меня в потусторонний фильм, да да, ощущение было будто забрал, не обращаю внимание на внешний мир, второе дыхание открылось у организма, перестал зевать, время прошло будто за пару минут, кончился фильм, я с улыбкой на лице добрался до своего назначенного пункта.

Фильм про учителя и класс, по факту очень стандартная идея для фильма, но если вы уже начали смотреть фильм, то вы понимаете, что класс для трудных подростков в интернате в послевоенное время. Да и учитель туда идет не из-за заинтересованности, а в поисках работы, ведь в послевоенное время не так легко обустроить свою жизнь. Фильмов с такой идеей, уже после, я выяснил, что достаточно много, но фильм, который нашел золотую середину, пожалуй один и это «хористы», так как во многих картинах перебарщивают с жестокостью, да я понимаю, что так и было, но всё же среднестатистический зритель не готов к такому.

Жестокость во всех её проявлениях, на моральном и физическом уровне соответствует заведению, люди, которые попали туда уже потерянные, так думают большинство управляющих таких заведений. Я понимаю, что не всех можно спасти, у кого-то эта жестокость в крови течет, а кто-то жертва обстоятельств. Но все в одинаковых условиях, вырастают на ненависти и как дальше продолжать им жить!?

Главные благодетели фильма это актерский состав, именно абсолютно весь состав, они все сыграли на высоте, никого не хочется выделять. Также прекрасная музыка, не зная французского языка, эти песни полюбились мне на долгое время.

На этот раз буду писать отзыв по заветам Антона Павловича.

Для начала хотелось бы отметить, что я выделяю особый слой «бесспорно качественных фильмов» — среди них такие кинофильмы, как «Побег из Шоушенка» и «Жизнь прекрасна». К ним же я отношу и к/ф «Хористы». К слову, практически все первые 30—40 фильмов из ТОП-250 Кинопоиска относятся к этому, с позволения сказать, жанру.

Что же такое «бесспорно качественный фильм», что его отличает? На первое место я бы поставила проповедование «разумного, доброго, вечного». Во-вторых, фильм должен сочетать в себе красивую картинку, профессиональную съемку, отличный саундтрек и так далее (сия комбинация долго и тщательно создается командой профессионалов). В-третьих, фильм подобного рода так светел и так качественно сделан, что практически не может не понравиться.

Он повествует обыкновенно о событиях и поступках, которые вызывают слезы на глазах и душевный трепет. Речь, скорее всего, идет о жизни обездоленных и угнетенных: тюрьма («побег из шоушенка»), война («жизнь прекрасна»), детский приют («хористы») и так далее. Мастерство заключается в том, чтобы соблюсти тонкую грань и не перейти черту, за которой начинается сентиментальность, давление на жалость, различные манипуляции для того, чтобы заставить зрителя рыдать (всем любителям «самого грустного в мире» фильма «хатико»). В «Хористах», на мой взгляд, найдена золотая середина. Невозможно не сопереживать брошенным, по сути, на произвол судьбы детям, но происходит это как-то само собой, от всей души.

Мне кажется, этот фильм невероятно хорош и поучителен. Его одинаково полезно смотреть как взрослым, так и детям. А в педагогических университетах я бы вообще обязала демонстрировать его в обязательном порядке. Возможно, в интернате с символичным названием «Дно пруда» законы, по которым живет общество, несколько утрированы и доведены до абсолюта. Но ведь не с потолка же они взяты, а? «Акция — реакция» — разве незнакомо вам это, господа присяжные заседатели? Но.. лед тронулся. В интернат приходит нон-комформист, лично у меня вызывающий ассоциацию с Чацким и Джоном Китингом («общество мертвых поэтов»). Да и — что уж там? — со всеми, «кто жил и умирал без страху». И вот уже среди серых стен, в которых все и всегда решала сила, раздаются ангельские высокие голоса. И вот уже мир становится чуточку лучше, а мальчики — улыбчивее, вот уже появляется цель и смысл… Но мир остается прежним — сомнительно (чрезвычайно сомнительно!) нежным. И Учителю приходится из школы уйти, ибо он, как и Чацкий, Китинг, Рылеев-Пестель-etc. — человек лишний. Консерватизм, косность, реакция подавляет всякую попытку активности, новаторства, демократии, свободы, добра.. Напоследок всё же Учитель совершает последнее доброе дело, которое, конечно, вызывает улыбку сквозь слезы.

Я люблю такие фильмы чрезвычайно. Они даруют нам то, чего в рутинной, серой нашей жизни мало. Они напоминают нам об истинном смысле нашего существования, о добродетели, о добре, дружбе, любви, о спасении, наконец, нашей души. Из фильмов подобного рода можно и нужно черпать вдохновение.

И да простит меня Антон Павлович — кратко как-то не вышло.

10 из 10

Десять лет назад был снят фильм, получивший может быть не столько официальных наград, сколько зрительскую любовь. Вы конечно догадались, что речь идёт о картине «Хористы». Это кино немного сентиментальное, немного грустное и как бы высокопарно это не звучало — гимн человечеству. В эпоху сребролюбия, алчности и человеческого эгоизма, французский кинорежиссёр показал человека, который верит в человека, в талант и связан узами брака с музыкой. Музыка — это неотъемлемая часть души Матьё Клемана, воспитателя из интерната для трудных детей. Как бы жестоко не поступали с ним его воспитанники, месье Клеман не переставал прощать их. Это не просто воспитатель, зашедший в интернат на огонёк, это «яйцеголовый», как называют его ученики, сумел разбудить в озлобленных детских сердцах любовь к музыке, а для Пьера стал больше чем отец. Мало разглядеть талант в человеке, надобно проявить силу характера и все свои лучшие человеческие качества, чтобы дать этому таланту дорогу в большую жизнь и в мир музыки, при этом ничего не требуя взамен. Таким человеком предстаёт перед нами месье Клеман. Таким его рисует режиссёр. Лысоватый, полноватый. В нём нет и намёка на решительность и суровость, которыми якобы должен обладать настоящий воспитатель, скажем как тот же Шабер (Кад Мерад) или того хуже директор интерната месье Рошен. Его поливают грязью, над ним смеются, а он упорно продолжает гнуть свою линию, пытаясь достучаться до ребят. И ведь у него получается. В этом смысле очень показательна одна из последних сцен, когда месье Клеман покидает интернат. Куда проще быть таким как Рошен, властным, жестоким, бездушным. Такие люди умеют управлять другими и на первый взгляд у них всё под контролем. Не случайно в начале картине мы видим, когда в класс заходит господин директор и ученики прекращают баловство и веселье. Все вши дохнут. Но те же самые воспитанники рисуют на листах бумаги директора, месье Рошана в мягко говоря неприглядном виде, подкрепляя свои художества малоприятными и малосимпатичными эпитетами и фразами. И по прошествии многих лет, кому будут благодарны эти люди: Рошену или Клеману ? Ответ прост и очевиден.

Большой гуманист это кинорежиссёр. Конечно он рисковал изображая своих персонажей такими какими мы их видим. И тем не менее русскому зрителю очень близка эта история. Он с ней сроднился. Отсюда многочисленные положительные отзывы и высокий рейтинг картины. В реальном мире мало таких людей, как персонаж Жерара Жюньо. Всё больше таких, как Рошен. Поэтому фильм очень ценный с христианской точки зрения. Не стоит забывать и о музыке, которой наполнена эта картина. Музыка потрясающе-цепляющая. Безусловно рекомендую это кино к просмотру.

P.S. Приятно удивил Кад Мерад в роли месье Шабера. А его коронная фраза «Акция-реакция» ? Что-то в этом есть. За добрую старую мораль, под прекрасную музыку поставим этому фильму девять баллов!

9 из 10

В мире существует огромное количество различных фильмов. Среди них есть фильмы хорошие, фильмы на один раз и фильмы не стоящие просмотра, коих большинство. Кинематограф давно уже превратился в конвейер, снимая штампованные фильмы с одной единственной целью — заработать побольше денег. Но не смотря на все это, к счастью, еще остались люди преданные искусству. Они создают работы, которые затрагивают самые сокровенные уголки души, заставляя ее пульсировать от непередаваемого восторга, даря нам бурю положительных эмоций. Такие фильмы остаются в памяти навсегда. И их просто невозможно забыть. Одним из таких немногих фильмов и является лента режиссера Кристофа Барратье под названием «Хористы».

Фильм повествует нам о неудавшемся учителе музыки, который отчаявшись найти работу попадает в интернат для трудных подростков. Поначалу его принимают весьма прохладно, но время идет и ему удается сотворить казалось бы на первый взгляд невозможное. Дети с непростой судьбой оказываются далеко не такими плохими, коими мы видим их в начале повествования, а совсем наоборот. «Безнадежному учителю» удается пробудить в маленьких хулиганах любовь к искусству, а именно к музыке, организовав школьный хор. После своего появления в интернате, Клеман Матье (так зовут учителя) смог изменить не одну жизнь в лучшую сторону. «Музыка нас связала» — так поется в известной песне, и это правда. Школьный хор объединил детей, сплотил и сделал их лучше. Никогда не переставай верить — этому учит нас фильм. Клеман Матье поверил в беспризорников, вложил в них частичку себя, проявил к ним внимание, которого так не хватает таким детям. И они ответили ему тем же, пусть и не сразу. Но кто сказал, что все бывает легко? Через тернии к звездам. Таков был путь учителя музыки. И он с успехом прошел по этой извилистой дороге, получив любовь своих учеников. Ведь для многих ребят он стал не просто лучшим учителем, для некоторых из них он стал отцом, которого не было у многих из ребят. В особенности для Пипино, который никогда не переставал верить…

Французские фильмы всегда отличались от фильмов других стран своим шармом, своей атмосферой, которые ставят фильмы этой страны выше других. И фильм «Хористы» как раз является идеальным тому примером. Он необычайно искренний, светлый, и в чем-то наивный, что идет только на пользу картине. На протяжении полутора часов ты словно растворяешься в фильме, полностью погружаясь в происходящее. Ты словно невидимый наблюдатель, который затерялся в толпе мальчишек на очередном уроке мсье Матье. Тебе так и хочется начать подпевать в такт ребятам своим басом, а может быть и сопрано, кто знает, может быть и среди нас затерялись еще не открытые таланты, такие как Пьер Моранж.

Режиссер и все актеры стравились со своими обязанностями выше всяких похвал. Каждый кадр находится на нужном месте, плавно развивая повествование. Картинка так же не вызывает претензий. Оператору удалось умело перенести замысел режиссера в изображение. А музыка — это нечто. Ее можно слушать и слушать, настолько она божественна.

Подводя итог скажу, что этот фильм никого не оставит равнодушным. Увидев его раз, он останется в памяти навсегда и обязательно у многих людей он войдет в список любимых фильмов, ведь этот фильм по истине считается шедевром мирового кинематографа.

10 из 10

Гениальный фильм рождается, когда режиссер разбирается в музыке, а композитор ему сопутствует. Кристоф Барратье и его главный соратник Бруно Куле создали потрясающий фильм, от просмотра которого становиться понятно, для чего нам вообще музыка, для нас всех, не зависимо от класса, профессии иди должности.

Клеман Матье устраивается преподавателем в одном из интернате. Как оно и положенно жизнь учителя в интернате повергается многим опасностям и трудностям. Но не всегда все идет по нотам, некогда талантливый музыкант-хорист видит все по другому, он живет музыкой, его душа чиста, он не ищет плохие качества детей живущих в этом интернате, он наоборот толкает их на лучшее, при этом говорит им про их возможности. На время преподавания, Клеман сталкивается с трудностями, упреками от директора, но при этом помог обрести «безнадегам» гармонию.

Фильм сопровождается великолепнейшей музыкой. Изумительно талантливые актеры, сыгравшие свои роли, которых хочется обнять и поблагодарить за их старания, шикарнейшая операторская работа. Гениальная команда сценаристов.

Этот шедевр не получил Оскар, а что спрашивается такое-Оскар в последние годы?

Просто ярлык или же заслуга за невероятное кино?

Когда зрители в восторге, находятся под неутомимым впечатлением;когда человек рыдает после просмотренного, когда он хочет слушать снова и снова эту прекраснейшую музыку, это и есть шедевр. Вот оно кино настоящее!

Совсем недавно, в поисках Вконтакте современной классической музыки, я наткнулась на саундтрек к фильму «Хористы» (2004). Музыка мне настолько понравилась, что я решила посмотреть сам фильм. Найти его не составило большого труда.

«Хористы» — это фильм об интернате трудных подростков, в который устраивается на работу учитель музыки Клеман Матье. Директор этой школы — деспотичный Рошен практикует метод «акция-реакция», что еще больше злит и без того лишенных доброты детей. К слову Рошен мне очень напомнил ГП персонажа — Северуса Снейпа. Тот же стиль, та же надменность, жестокость и презрение к ученикам.

Мсье Матье старается с добротой и пониманием относиться к своим подопечным, и вскоре создает с ними хор, который в какой-то момент становится даже гордостью школы. Однако после того, как Клеман Матье, в обход школьных правил, уводит учеников в лес на прогулку (собственно, этот факт спас ученикам жизнь — в их отсутствие произошел пожар в спальных помещениях), директор увольняет Матье и запрещает ему прощаться с детьми. Ни дети, ни Матье не нарушают этого запрета, однако ученики из своей спальни на прощание поют одно из лучших произведений хора.

К слову, «Хористы» — ремейк фильма «Клетка с соловьями» 1945 года. Я попыталась посмотреть и «Клетку с соловьями», но очень быстро оставила это занятие — фильм черно-белый, отреставрированный, с весьма посредственным качеством изображения и звука. Да и актеры в «Хористах» мне показались более яркими и естественными, чем в «Клетке с соловьями».

Теперь об актерах.

Главную роль исполнил Жерар Жюньо — актер-комик, известный французской публике больше по эпизодическим ролям. Немного полноватый с добрым и мягким лицом, мне кажется, он идеально подошел на роль Клемана Матье. С первых мгновений, как только видишь его на экране, возникает к нему невольная симпатия, которая не покидает до самого конца фильма.

С исполнитель роли солиста хора Пьера Моранжа Жан-Батист Монье попал в фильм и вовсе случайно. На кастинге хористов для записи саундтрека к фильму его заметил режиссер и предложил роль. К слову, хор «Маленькие певцы св. Марка» (Petits Chanteurs de Saint-Marc), в котором пел Жан-Батист и записывал саундтрек.

Франсуа Берлеан, известный французский актер второго плана, сыграл роль всеми ненавидимого директора школы Рошена. Берлеан весьма и весьма разноплановый актер, а в его фильмографии сейчас 216 (!) фильмов, среди которых такие известные картины как Перевозчик и Любовь с препятствиями. Несмотря на роль второго плана Берлеану удалось сполна привлечь к себе внимание зрителей. На фоне его Хартумы и колоритности, как мне кажется, другие актеры посто поблекли.

Обратил на себя внимание так же Филипп дю Жанеран, исполнивший роль полусумасшедшего преподавателя арифметики Монсеньора Ланглуа. Жанеран, обладатель несколько необычной внешности, имеет едва ли не самый яркий «послужной список» работ. В его фильмографии значатся такие фильмы как Такси, Такси 2, Фанфан-Тюльпан, Жанна д`Арк и др.

Подводя итог, я хочу сказать, что была потрясена этим фильмом. «Хористы» — тот редкий случай, когда идеально сбалансированы музыка, актерский состав, сценарий, когда отсутствие в фильме актеров мировой величины наоборот идет фильму на пользу, делая его более душевным и доступным.

Фильм прекрасен своей историей о пользе добра, о человеческом отношении к тем, кто такого отношения не всегда и заслуживает. После этого фильма хочется стать хоть чуточку но лучше, а это, я считаю, в нем главное.

10 из 10