Рецензии

Сериал мне понравился и вполне допускаю, что подобное может иметь место, хотя «Школу» часто обвиняют в предвзятости и нагнетании чернухи. Если брать мой класс, то он вполне мог быть таковым, если принимать во внимание, что заканчивал школу я еще при СССР. Из выпускных классов гнали в средние специальные учебные заведения, после чего класс должен был «улучшаться». О чем говорить, если от моего бедового класса осталось всего несколько человек.

Фильм ценен не только бьющим через край реализмом — каждый образ, каждый характер выверен и индивидуален. То, что абсолютно все герои имеют довольно крутые заскоки, а порою — и букет таковых, скорее нравится, поскольку так и в нашей жизни. Конечно, порою что-то доведено до крайности, присущей подростковому максимализму, многое показано слишком в больших количествах, но, извините, это же фильм. Он и должен быть динамичным и непростаивающим. Многие сериальщики это забывают, снимают пару серий, чем-то привлекают зрителей, а дальше только эксплуатируют знакомых персонажей.

В том, что мы можем выбрать любого персонажа в свои любимчики, но с непременными недостатками, есть своя логика. В этом режиссер абсолютно последовательна. Нравится нам независимость, любовь к матери, свободный дух Епифанова — извольте мириться и с его скотским отношением к людям. Нравится кому-то внешне Будилова, не забывайте о ее невысоких моральных принципах. Нравится кому-то хитрый неформал Фаликов, докажите свою свободу и попробуйте об этом сказать.

Что характерно, что у режиссера нет положительных героев среди детей, также нет их и среди взрослых. Школьная система, выросшая из советской, ничем принципиально новым себя не ознаменовала. И этот абсолютный хаос идей, блуждание подростков среди ценностей, крепнет и приобретает устрашающие формы в образах взрослых. Германика абсолютно права — кому, прости господи, мы доверяем наших детей? Кто у нас идет в учителя? Неудачники, не поступившие на экономический или медицинский? Желающие приткнуться куда угодно? Желающие мгновенно завоевать авторитет у детей и может быть им отомстить? Помните сакраментальную фразу героини фильма Рязанова о том, что ошибки учителей опасны, особенно потому, что распознаются гораздо позже. Может быть в этих вертлявых физичках Натальях Николаевнах, закомплексованных учителях химии, родителях, воспитывающих детей в неполных семьях и есть наша основная ошибка?

10 из 10

8 лет назад смотрел «Школу», будучи тогда как раз в 9 классе. В то время я был очень впечатлен этим сериалом (и это еще мягко сказано), так как он отражал действительную реальность околошкольной тусовки и школы как таковой. Прошло 8 лет и я решил пересмотреть этот сериал, но уже повидав школу глазами не только ученика. Быть может в то время я был наивен, а сама картина была просто чрезмерно украшенным художественным вымыслом, который по каким-либо причинам меня затянул?

Потратив меньше недели на просмотр всех 69 серий я удостоверился, что Гай Германика изобразила все гениально. Если в 2010 меня привлекала только достоверность, то сейчас я бы еще выделил актерскую игру, мрачный упаднический зимний фон (для такой драмы это то, что надо), лихо закрученный сюжет. Сериал оставляет очень неприятное и горькое послевкусие не только из-за концовки, но и потому что не кроет в себе решения представленных проблем, а лишь акцентирует на них внимание. Жизнь здесь представлена такой, какая она есть. А самое интересное здесь то, что каждый герой «Школы» является прототипом каждого из твоих бывших или нынешних одноклассников. Вот даже ты (да, именно ты, мой дорогой читатель!) представлен в этом сериале. И представлен ты если не одним, то собирательным образом из двух (максимум трех) персонажей. Ты обязательно найдешь здесь себя.

В наше время такую картину на телевидение не пропустили бы из-за цензуры, но тогда я взахлеб смотрел каждую серию в 23:30 на «Первом канале», ибо казалось все это документальным фильмом, где я играю одну из ролей. И я бы не стал говорить, что «так не бывает, дети не курят, дети не пьют, дети не принимают наркотики, дети не сношаются, дети не имеют вообще никаких конфликтов», так как я сидел дальше первой парты и, соответственно, видел больше. Однозначно 10 из 10. Браво, Германика! Очень символично, что просмотр я закончил прямо перед наступлением нового школьного сезона, 1 сентября…

Ностальгия… Пусть даже и по таким суровым школьным будням… Однако я их вспоминаю с любовью, ибо в когорту «терпил и униженных» я так и не попал, но вдоволь повеселился, поконфликтовав со многими и изрядно похулиганив. Оттого я и вспоминаю школьное время с любовью.

10 из 10

Не иначе.

Сам сериал весьма оригинален, и сравнивать его с другими картинами бессмысленно.

Однако хотелось бы посмотреть правде в глаза. Абсолютно пустой, не динамично развивающийся сюжет, не содержит в себе ни смысла, ни какого-либо стремления делать выводы. Конечно, нигде еще не доводилось видеть большего приближения к реальности, характерной как, в частности для российской столицы, так в целом и для всего постсоветского пространства. Но в столь прямолинейном изложении, которое стремиться максимально показать суровость серых будней, за всеми пределами сюжета, не остается ничего интересного — негатив, агрессия и безысходность.

Касательно героев.

Аня Носова не просто трудный подросток, а и в целом проблемная личность, не способна решать свои проблемы, а только создавать новые, причем не только себе, а и остальным. И тем самым она не вызывает к себе ни симпатии, ни сострадания. Можно ссылаться на то, что в 15 не каждый способен выдержать такие испытания, и с этим я от части соглашусь. Это ее не вина, а беда, что все так получилось. Это многое объясняет, но ничуть ее не оправдывает.

Илья Эпифанов весьма колоритный, но местами крайне не предсказуем. Его умение «отшивать» оппонента многое компенсирует, тем не менее, сам персонаж нормально не раскрыт, что оставляет чувство незавершенности.

Лёха Шутов достойный антагонист. Сильный как духом, так и телом, властный и надменный, что свойственно для таких. Но поскольку с ним не происходит ничего такого, где он получает по заслугам, как персонаж он пустышка, и тут абсолютно не нужен.

Про Олю Будилову скажу вкратце.

Из нее вообще слепили стереотипную глупую малолетку, удивительно даже что она рыжая, а не блондинка.

Про остальных, особенно старшего поколения героев, то они получились уж сильно клишированные, особенно педагогический состав — типичные фанаты своего дела, не видившие кроме своих предметов ничего в жизни.

Пикантные же события вызывают лишь один вопрос — почему до сих пор, в наше время секс у подростков рассматривают как опасную проблему.

И напоследок, девятиклассники, которых играют 25-летние актеры, являются контрольным выстрелом, который окончательно смазывает картину как внешне, так и внутренне.

Что же касательно Валерии Гай Германики, то это ее очередная характерная работа, на равне с «Все умрут, а я останусь», вышедшей в свет 2 годами ранее.

Поэтому оценка:

5 из 10.

Целых 8 лет прошло с момента, когда я посмотрел сериал Германики «Школа». Написать рецензию именно сейчас меня сподвигли несколько вещей. Во-первых, трагические события в Керчи. Во-вторых, недавно увиденный ролик, где в очередной раз школьники (преимущественно женского пола) издевались над своей сверстницей. К сожалению, ни первое, ни второе — не новое в наше время. Глядя на весь этот отвратный кошмар современности, понимаешь, что Валерия Германика сделала очень сильную и эмоциональную картину, бросив вызов обществу в лице не сколько подростков, сколько их родитетелей.

Как ни странно, но фильм, хоть он и про школьников, не имеет главной целью учить молодежь жизни. Скорее это попытка достучаться до их родителей, которые пропададая на двух-трех работах, утопая в проблемах, устраивая заново личную жизнь или банально спиваясь, забывают о том, что они ответственны не просто за своих детей, а за целое поколение. Не зря в сериале много времени отводится для изображения повседневной жизни родителей главных героев, ведь они, подобно своим отпрыскам, нагло врут друг другу, изменяют, предают, строят заговоры, сгорают от зависти и всем своим видом доказывают истину — взрослые это дети, просто постарше.

Сериал сделан просто отменно. Псевдодокументальная манера съемки добавляет реализма. Нестандартные ракурсы стирают границу постановки и ты будто смотришь записи из своих школьных лет. Актеры отыгрывают так, что с трудом верится в отечественное происхождение данной картины. Огромное внимание уделяется деталям, личной жизни героев и их отношениям. Плакаты на стенах в комнате с любимыми исполнителями, фоновая музыка из динамиков компьютера, посиделки с подъездах и распитие самого доступного алкоголя, курение на крыльце школы, изменение отношений подростков и их психологическое взросление на фоне определенных событий. Детали делают очень крутую картинку.

Рассуждая про учителей, можно погрузиться в долгую полемику о низких зарплатах, о такой же низкой заинтересованности в продуктивном обучении детей. Но педагоги — такие же люди и должны сохранять человеческий облик. К сожалению, правительство страны не заинтересовано в развитии образования и повышении окладов учителей и тут 2 варианта: самостоятельно увеличивать доход тем же репетиторством, либо просто менять работу. Как бы пафосно ни звучало, но педагог — это призвание. Было бы здорово, если бы оно оплачивалось достойно. Но если человек не умеет работать с детьми — лучше признать, что профессию нужно менять. Как и сказал в одном из диалогов ученик Епифанов «А может вам продавцом пойти работать, Валентина Харитоновна? У вас же только разговоры о мизерных зарплатах, а детей вы ненавидите!».

Периодически пересматриваю сериал для того, чтобы не забывать того, о чем я сам себе клялся будучи подростком, о том чего обещал сам себе не делать, чтобы не отдалиться от своих детей, а наоборот стать им другом, с которым они разделят радость и грусть в первую очередь, а не с подзаборной шпаной под баночку химозного коктейля. Ведь упустить момент взросления очень просто. В какой-то миг вы рискуете понять, что ваш ребенок замкнулся в себе, а вы вызываете у него только раздражение. Или того хуже, однажды увидите своё чадо на видеокадрах в лучшем случае с мобильного телефона, избивающим того, кто слабее или на видео с камер наблюдения школы, бессердечно убивающего сверстников из охотничьего ружья.

«Школа» — это краткое, но красочное пособие для родителей с целью обратить наконец-то внимание на своих детей. Понять, что подростковый период это жестокое время, которое способно изменить человека на корню и превратить забитого сверстниками ребенка в очерендого Чикатило.

Это одно из лучших произведений отечественной киноиндустрии. Искренне не понимаю негативных рецензий и такую паршивую среднюю оценку. Простите, Валерия! Ваши работы прекрасны, потому что очень жизненны.

Так получилось, что во премьеры этого я была в возрасте героев, а сейчас иду работать учителем в школу далеко не нашей столицы и даже не в СПб. И хочу сказать: нет, дети не такие. Есть плохие, но их мало, да и они другие. В этом же «сериале» взяли самых плохих людей и усилили все плохое в них, то они просто перестали быть людьми.

И вопрос, а для кого это все? Для родителей? Чтобы эти вечно волнующийся мамочки стали проверять вещи своих детей? Чтобы они ходили с ребенком 17-ти лет до школы и обратно? И что же в этом хорошего?

Если не для родителе, значит для детей. Ага. Придет домой подросток, который видеть эту школу не может, включит сериал и будет элементарно напуган тем мерзостями, которые там происходят. А если не будет напуган, то возьмет себе этих людей, как образец для поведения.

Жизнь, да, она не всегда хорошая и комфортная, много всякого происходит, но это не значит. что нужно сосредотачиваться на всем этом плохом.

Для начала хочется отметить, что сериал «Школа» — это последний «живой» проект Первого канала. Показали реальную жизнь, такую какая она есть, без прикрас. Этого в принципе не могло быть, потому что все, что там показывают года с 2005 кастрировано, прилизано, выхолощено самоцензурой и Константином Ёпрстом. ТВ к 2010 году умерло окончательно, и то, что показали «Школу» — это удивительный и необъяснимый факт.

Все, кто говорит «а, вот в школе не так» — идите лесом, ребят. Этот сериал не имеет смысла смотреть родителям, чьи детки учились в авторских, частных школах, а также гимназиях, где отбирают по конкурсу и по интеллектуальному уровню развития ученика. Риск увидеть тупое быдло там сведен к минимуму. Еще исключения составляют школы, где сильны традиции и есть «устав» или «кодекс чести» — не на бумаге, а в реальности действующий за проступки помноженный на талант учителей, который разговаривают с учениками на одном языке и знают все современные веяния. Вот и весь список исключений.

Все остальные — я пишу плюс/минус, не надо забывать, что это сериал — могут смело смотреть и обязательно увидят в большинстве из показанного реалии современной общеобразовательной школы.

Обозначу свою ступень в иерархии школы — я был ботаном, но не заучкой, а реально любил учиться и знал зачем мне это нужно. Наша школа была деревенская, поэтому концентрация быдла в конце 90-х-начале 2000 там была зашкаливающая. Единственный момент — не было субкультур от слова «вообще». В деревне все субкультуры и «городские закидоны» и веяния чаще всего просто не доходят до нее. У нас была обычная масса, действующая по правилу «кто сильнее — тот и прав». Я учился затем, чтобы уехать из ненавистного спивающегося колхоза и говна в город, чтобы поступить в нужный универ, получить любимую профессию и общаться с нормальными людьми. Поэтому проблем «куда» и «зачем» не стояло, но проблема одиночества — была. Я не пил водку и пиво, не курил, занимался спортом, любил читать. В этой связи в школе у меня друзей не было.

Поэтому сериал «Школа» для меня во многом откровение, с нашей школой совпадает процентов на 70%. Но ближе к сути.

Сценарий. Прост до зубовного скрежета. Гениальным назвать его нельзя, но его главная заслуга в том, что он не чувствуется. То есть ты смотришь сериал, но даже не догадываешься, что будет дальше, сюжет непредсказуем. Герои не делятся на «плохих» и «хороших», как это принято в кинематографе, «плохиш» может себя проявить с хорошей стороны и наоборот. Это ценная находка Германики, выгодно отличающая сериал от глянцевого выхолощенного кала, который показывают сегодня про якобы «реальную жизнь».

Режиссура. При всем моем спорном отношении лично к Германике за режиссуру ставлю ей высший балл. Вот все говорят, что это не ново, аматорские съемки. Но тем не менее, никто ничего путного на обычную камеру без штатива снять не смог (документалистика не в счет, там другой жанр). То есть нет ни фильма, ни сериала в таком жанре, чтобы он вызвал общественный резонанс и был замечен. Обеспечивается эффект присутствия, неожиданности действа, но это не отдает дилентантизмом, что удивительно.

Музыка. Культурной ценности музыка не имеет, саундтрека тоже нет, что удивительно. Та музыка что есть взята из жизни, из текущего момента и это правильно. Ощущаешь реальность происходящего.

Актеры. Еще одна победа — среди детей нет кинозвезд, которые в фильме про обычных детей из обычной школы смотрелись бы фальшиво. Здесь же мы никого из учеников не знаем, а значит опять-таки понимаем, что эти люди такие же как мы. По совокупности еще один плюс — не видно, что они играют, эмоции яркие и искренние, свои образы актеры сыграли блестяще. Ни к одному из актеров я не могу придраться в сериале.

По сути. Главное достоинство сериала — он живописует, крайне натуралистично то, что происходит в школе. Ребят, ну разумеется во всех школах не может быть так, как показано в сериале, уймите свои вопли. С жизнью в обычной школе он совпадает процентов на 70% за счет того, что Германика стремилась охватить все негативные тенденции. Если бы она этого не сделала, ее все равно обвинили бы «а вот в нашей школе такого нет», верно? Чем спорить, лучше приглядитесь. Это знаменитый эффект — когда сидишь по ту сторону экрана это кажется дикостью, а когда это происходит в жизни, просто не замечаешь, не видишь этого и считаешь это нормой. Тут ведь показана не только школа, на мельком и вся ситуация в стране.

Вы посмотрите как бедны интерьеры у большинства учеников. Родители-алкоголики и маргиналы так есть в каждой обычной школе (Исаев). Остро передано непонимание родителями и учителями того, что происходит в школе (Носова и ее уход/возвращение в школу). Особенно правдиво показано отставание на десять шагов от того, что происходит в школе и с ребенком — то есть реагируют с огромным опозданием, да еще и неверно. Собственно, из-за этого происходит половина конфликтов с подростками. Про сетевой маркетинг — продажу пустышек за огромные деньги сказано точно, над этим сегодня не смеется только ленивый. Про состояние медицины в стране, когда люди умирают от рака. Школьная иерархия продемонстрирована во всей своей красе, правда с несколько смещенными полюсами.

И все это на фоне победных реляций по телевизору о том, как хорошо живется, в программе «Время».

Провал патриотического воспитания после развала страны и всеобщего унижения и самобичевания в 90-х, в результате чего патриотизм действительно стал прибежищем для негодяев.

10 из 10

Комментаторы и рецензенты оценивают данное произведение в рамках «в моей школе было похоже/непохоже», оттого выставляя столь противоречивые оценки. на деле же стоит оценивать данный сериал не только по совершенно разным показателям, но и по целостному впечатлению.

Главные минусы сериала — чудовищная, адская, неприемлемая, титанически отвратительная работа оператора-фетишиста, обожающего брать ракурс снизу. Чем вызвано такое художественное решение остается загадкой, но смотрится настолько страшно, плохо и муторно, что создается впечатление будто ты карлик-фетишист, а не созерцатель. Если бы мне были интересны волосы в носу персонажей, я бы залез на соответствующие сайты.

Крайне специфическая игра актеров — все актеры за редким исключением либо переигрывают, либо недоигрывают, что создает впечатление сумасшедшего действия, в котором всех ушатывает биполярный синдром — кроме эмоций агрессии, истерики, психоза и абсолютно безэмоциональных лиц вы не увидите ничего.

Чудовищно растянутый хронометраж, никоим образом не создающий атмосферы, а лишь наполняющий сюжет, который можно было бы выдать за 20 серий, кучей сериями-филерами. Отвратительный ход, приводящий к тому, что примерно 80% сериала ничего не происходит — герои переливают отношения из пустого в порожнее, топчась на месте и пережевывая одну и ту же жвачку из раза в раз.

Отсутствие саундтрека как инструмента создания атмосферы — нет эмбиент-музыки, что заставляет воспринимать его не как мокьюментари (чего и хотели создатели), а как бюджетную и крайне халтурную работу, что в качестве съемки, что в остальных сферах производства ТВ-сериалов.

Однако, есть и плюсы — неплохое раскрытие персонажей, актуальные темы.

Вердикт: Не смотря на то, что перед нами стандартная пубертатная история о туповатых и импульсивных подростках с плевками Балабановской чернухи, этот сериал можно смотреть. Нужно ли — решайте сами.

Я помню как сериал «Школа» выходил на первом канале в далёком 2010г. Это была ещё та тема для споров. Сериал был нашумевшим, его не пародировал и не обсуждал только ленивый и всё общество он поделил на два лагеря: тех кто считал, что всё показанное в сериале суровая правда о российских школах и тех кто считал что сериал просто очерняет доблестную работу учителя и портрет школы. Что касается меня, я этот сериал игнорировал, когда он выходил, меня отпугивала эта странная манера съёмки трясущийся камерой. Поэтому полностью сериал я посмотрел уже через долгое время.

И если говорить про моё мнение, то я не считаю, что всё что показано в сериале — ложь. Безусловно, доля правды в этом есть. Достаточно посмотреть пару выпусков «Пусть говорят» или почитать сводки новостей как школьницы из Хабаровска мучили животных, а другие старшеклассницы избили одноклассницу, чтобы понять что действительно много есть грязи в российских школах и виноваты в этом не учителя и не Германика, а просто сама ситуация что после развала СССР школа не престижное учреждение с трудными детьми и нищими учителями. Действительно есть и случаи с самоубийствами школьников и школьные драки, и подростковое соитие между учащимися и. т. д. И надо отдать сериалу должное, показано это действительно с технической стороны хорошо, с любовью своего дела.

Но, беда сериала в том, что он всю эту грязь и чернуху утрирует и выдаёт за повсеместность. В этом проблема что «Школы», что предыдущего фильма Германики «Все умрут, а я останусь». Эти фильмы слишком концентрируются на чернухе, создовая впечатление, что такое везде и вся школа состоит только из этого. Но ведь это не так, я думаю у всех есть приятные воспоминания, связанные со школой, с какими-нибудь добрыми учителями, последний звонок, милые младшеклассники поющие песни на линейках и др. Ведь не всё так плохо и если сериал хотел показать «правду», то показал бы и эту сторону, показал бы какого-нибудь хорошего персонажа или что-нибудь светлое.

Но нет, в сериале вообще нет, ни одного хорошего персонажа, все тут ведут себя как быдло, моральные уроды, озабоченные извращенцы, потаскухи. А учителя здесь: взяточники, извращенцы, садисты. Я поначалу Дятлова считал хорошим персонажем, тем более, что в начале он таким подаётся, но потом он стал пить, курить, совокупляться с эмо и всё впечатление испортилось. Или физичка, которая в начале подавалась чуткой и доброй, а потом начала изменять мужу и развлекаться в караоке после похорон. И так со всеми, тут нет ни одного доброго или хорошего персонажа. И это печалит.

Вывод: «Школа» это конечно сериал-провокация, но я ничего против этого не имею. Именно такие фильмы, «колбасят» общество и заставляют говорить о существенных проблемах. А «Школа» в своё время всех заставила говорить о ситуации в заведениях и задаваться вопросом: «А как у нас в школе?». И если говорить про чернуху то да, она снята правдиво. Но другое дело, что нельзя показывать только всё так плохо, надо показывать и хорошие моменты в школе, а то никакой объективной правды нету. Если Германика конечно хотела показать правду.

Или она хотела показать, что бывает от такого поведения? Но здесь это тоже не реализовано, потому что никто из персонажей в ходе сериала не меняется. Епифанцев как был эгоистичным мудаком так и остался. Будилова как была потаскухой, так и сталась. Дятлов стал хорошим, но он с самого начала плохим, то не был. Все остальные ученики вообще никак не поменялись. История с Анней Носовой скорее не к ученикам обращена, а к родителям.

5 из 10

Мне кажется, что это самый недооценённый сериал на нашем телевидении. И самый резонансный… Резонансней «Школы» только «Левиафан» Звягинцева наверно.

В любой, абсолютно любой школе, была, есть и будет школьная иерархия. Это факт. Отрицать это, как минимум недальновидно.

Конечно, в нашей школе, не было, ни беременностей, ни суицидов, но отношения в коллективе были довольно напряжёнными. Я учился с девочкой, над которой нещадно глумились. Если человек не похож на всех, то это не значит, что его нужно валить как мамонта. Но в воспитании детей, виновата не сколько школа, сколько родители. Я не обобщаю, но хочу заметить, что многие родители из-за своих нереализованных амбиций, просто калечат детей. Хотят, чтобы они были и умными и красивыми, не пили и не курили. Отсюда все трудности. Благими намерениями вымощена дорога в ад, как говорили древние.

В общем, разруха не в клозетах, разруха в головах, как писал классик. В том, что дети бухают, курят, ведут половую жизнь, есть вина родителей и учителей.

Валерия Гай Германика сняла сериал в лучших традициях «Догмы 95». Ручная камера, эпизоды снятые одним планом, как у Тарковского и Сокурова, музыка только в кадре, рваный монтаж, как у Ларса фон Триера. Актёрская игра мало выразительна, но актёры настолько естественны в кадре, что не особо важно профессионалы они или нет. Также выделю саундтрек, «Тараканы!», «ПТВП», «Глеб Самойлов и The MatriXX» и другие группы. В отличие от фильма «Все умрут, а я останусь», здесь показана школьная жизнь во всех её проявлениях, а не один единственный момент жизни, одной несчастной школьницы.

Основные мотивы сериала — извечный конфликт отцов и детей, учителей и детей, учителей и родителей.

В заключении я хочу отметить, что равнодушие окружает нас вокруг и от него, к сожалению никто не сможет избавиться. Оно может привести к самым трагичным последствиям.

Многим не понравилось, что в школе показано моральное разложение как школьников, так и учителей. Но надо признать, что школа — зеркало современного общества, да и по-моему всё показано, хоть и слегка в утрированном виде, но достаточно реалистично. Это в советские годы, были пионерские, комсомольские организации, дружины, районо с большими полномочиями, любой инцидент рассматривался как чп районного масштаба. Сейчас же, разбирательство происходит, только если произошло что-то либо самое страшное, либо если сор из избы (школы) вынести не удалось.

Вообще, сериал «Школа» продолжает традицию советского подросткового кино. Помимо «Догмы 95», на творение Германики оказала влияние Динара Асанова. Асанова описывала те же проблемы в 70 — 80-ые годы, Германика в конце нулевых — начале десятых годов. Проблему непонимания детей родителями и проблему напряжённости среди детей. Можно добавить только, то что даже спустя шесть лет, после выхода сериала, положение в школах мало изменилось. Где-то даже и ухудшилось.

8 из 10

Не понимаю, откуда возникают отрицательные отзывы! Люди пишут, что в их школе такого не было». Не знаю, где учились эти люди, но в моей школе в спальном районе было точно так же!!! В основном родителям было все равно на детей, семьи не богатые, зарабатывали на кусок хлеба, а дети, как трава росли. Так же детки доставали учителей в школе, срывали уроки, пили и курили. Сериал я смотрела 3 раза и планирую дальше периодически к нему возвращаться по ряду причин. Одна из них — воспоминания о своей школе, о несовершенности системы образования. А вторая причина такова: я отучилась на учительницу в педвузе, работать в школу решила не идти… пересмотрела сериал в 3 раз и с уверенностью могу сказать — школа не для меня! Для этого нужны нервы и много времени.

При просмотре нельзя выделить каких-то положительных или отрицательных героев. У каждого персонажа есть свои плюсы и минусы. Но для себя я все-таки сделала какие-то выводы и оценки. Конечно, это мое субъективное мнение.

«Положительные образы»

Валентина Харитоновна Мурзенко — учитель русского, временный классный руководитель 9 «а». Я считаю, что это хороший классический образец учителя. Она занята своим делом, пытается понять душу каждого ученика, хочет наладить дисциплину в классе. Да, это ей не удается, да, у нее нет организаторских способностей. В конце ее роль классного руководителя откровенно не нравится, но это же тоже человек.

Арсений Иванович — химик, друг семьи Носовых. Всей душой привязан к главной героине сериала — Ане Носовой, миллион раз выручает, помогает, прощает ее, становится ей как бы отцом.

Анатолий Германович Носов — дедушка Ани Носовой. В начале все ей запрещает, а потом искренне старается помочь своей непутевой внучке. Многого не понимает, но сильно старается. В его диалогах проскальзывают философские мысли.

Отец Дятлова — его можно назвать абсолютным положительным героем. Это врач-онколог, отец-одиночка, воспитывающий сына. К сыну относится с пониманием, становится ему другом. Помогает другим детям в школе, добрый и отзывчивый мужчина.

Илья Епифанов — несмотря на то, что он срывает уроки, пьет и курит, ему плевать абсолютно на всех учителей, одноклассников, я его включила в ряд положительных персонажей. Понять этого мальчика можно. У него больна мать, цель его жизни — заработать на лечение своего родного человека, ему труднее, чем остальным. Также он влюблен в Олю Будилову — красотку из своего класса, влюблен искренней и чистой любовью. Его «вклад» в трагедию Носовой считаю необоснованным, он же не виноват, что не полюбил ее.

Ирина Шишкова — волевая и серьезная девочка. Сбивается со своего пути, предавшись слепой влюбленности, но затем исправляется. В ней чувствуется стержень, такой человек сможет много добиться в жизни.

Дашуля — подружка Оли Будиловой, находится в тени главной красотки класса. Хороший человек, безхитростный, говорит то, что думает. По мере действия сериала мы видим превращение гадкого утенка в белого лебедя. Я бы хотела иметь такую подругу, как Дашуля.

Лана — появляется в самом конце сериала, тихая симпатичная девочка, встречается с Горяевым. Я считаю ее образцом женского обаяния и женской хитрости. Это та девочка, которая сможет построить хорошие спокойные отношения и семью.

«Положительно-отрицательные образы»

Наташа — учитель физики. Сосредоточена не на своей работе, а на себе. Красиво одета, у нее богатый муж. Наташа начинает встречаться с отцом своего ученика, она не думает о последствиях, ее обуревает страсть. Тем не менее, она помогает ученицам, пытается наладить их личную жизнь, организовывает кружок в школе. В последних сериях метафорично сравнивает себя с Мариной Цветаевой, читает наизусть ее стих «Попытка ревности».

Дятлов (Дятел) — влюблен в главную героиню сериала, но тем не менее признаться ей боится, неосознанно причиняет ей вред. В принципе, из него может вырасти хороший парень, но уж очень он инертный, его поглотила «обломовщина», он не действует, а созерцает.

Сережа Королев — мальчик из обеспеченной семьи, совершенно еще ребенок. Я считаю, что он просто не дорос. Если Епифанов перерос своих сверстников в плане сознания, то Королев еще совсем мальчик. Его поступки бывают странными, но они не злые, детские. Травлю он никогда не устраивает, лишь действует заодно с друзьями. Из него может вырасти тоже довольно хороший парень.

Тимур Задоев — простой парень, ничего плохого в нем нет. Но в нем заложены стереотипы своей национальности. Тем не менее он уважает свои традиции, пытается защитить мать. Но инертен, как и Дятлов.

Соня — девочка не от мира всего, пишет стихи. Она как бы выпадает из всего класса, ее не интересует внешняя оболочка человека, ей важна суть. Она влюбляется, страдает, радуется, пишет дневник, где пытается понять своих одноклассников. Но также не может постоять за себя, инертна, может только созерцать.

Мать Будиловой — необразованная, глуповатая женщина. Работает парикмахером. В силу своих умственных способностей пытается воспитать дочь, помогает ей, но часто балует.

Тетя Катя — приезжает по звонку врача помогать матери Епифанова. Ее предысторию мы узнаем из речей Ильи, что она предала мать. Тетя Катя искренне раскаивается в конце, жалеет свою сестру и Илью, понимает свою ошибку, пытается угодить Илье.

«Отрицательные образы»

Аня Носова — главная героиня. Делает, что захочет, считает себя центром вселенной. Ужасно относится к своим старым бабушке и дедушке, желает смерти последнему. Крайне неадекватна, хорошего отношения к себе не замечает, сама отстраняет от себя людей. Иногда у нее проскальзывают светлые мысли и дела: начинает дружить с Дятлом и Верой, но кидает их. Вступает в неформальную организацию эмо, но и там себя не находит. Ее жизнь — это мука для нее самой и для общества, она погружена в свой эгоцентризм. «Трагедия Ани Носовой в самой Ани Носовой!»

Оля Будилова — глуповатая, но красивая девочка в классе. Тут стоит отметить, что красивой она считается не из-за каких-то черт внешности, а из-за развязного образа жизни и обилием краски на лице. Типичная красота для школьника. Цель ее жизни — найти богатого мужа, больше ее ничего не волнует. Она выпивает, ввязывается в какие-то переделки, не умеет выбирать друзей и парней. Несмотря на «взрослый» образ жизни довольно инфантильна, часто ревет и ноет. Одноклассники ее любят, все ей позволяют. Устраивает интриги и травли одноклассников. Эгоцентрична.

Также к отрицательным я бы отнесла Шутова, Исаева, отца Королева, англичанку, геограва, Ахмаметьеву, Костю, Горяева.

В сериале есть еще ряд нейтральных персонажей, которые не представлены в развитии, а даны, скорее, для декорации. Актеры в основном играют хорошо, жизненно, я им верю. Съемка оператора «через плечо» и «ползком» меня не смущает.

8 из 10