Рецензии

«Вспомните! У каждого же в детстве во дворе был «придурок»? Либо был, либо это Вы»(с)

Когда-то произнесенная фраза со сцены КВН вызвала веселый смех в зале! Все сразу бросились вспоминать свое детство, кого-то накрыла волна доброй ностальгии. И в самом деле, конечно, был-был «придурок». Лично у меня в школе был главный, которого все чмарили. И несколько претендующих на эту роль. Вспомните, что вызывали у нас в детстве постоянные насмешки, подколы и издевательства над этим «придурком»? Веселый смех - в худшем случае, безразличное созерцание – в лучшем. Максимум на что мог рассчитывать такой «придурок» это на то, что какая-нибудь сердобольная душа вдруг бросит фразу «Да лан, ребят, фиг с ним, уж оставьте его в покое». Да, детство золотое. Да, жестокие дети, ничего не поделаешь, уж таковы дети. У них ещё нет таких запретов морально-этического характера, как у взрослых. Они более искренни, а потому и более жестоки. Они говорят и делают что хотят, что думают.

А кто-нибудь из «непридурков» пытался когда-нибудь поставить себя на место этих презираемых? Пытался понять, что это такое, когда надо идти в школу каждый день, где тебя, опять скрюченного в три погибели, будут пинать в углу. Где вся школа будет веселиться, и считать тебя полным ничтожеством, пустым местом. Вряд ли. Вряд ли над этим задумываются и «непридурки», которые собственно и устраивают эти шоу.

Это же так здорово, весело и круто заработать авторитет у всех одноклассников. Люди уважают силу, свободу, вседозволенность! Нет, они не задумываются над его чувствами, вот ещё, голову забивать. А напрасно! Ведь никто не знает, что скрывается в этом забитом человеке, способен ли он только на то, чтобы низко опустив голову, тенью передвигаться по школе или же в его душе есть нечто такое, что, будучи разбуженным, сметет тогда все на своем пути. Сметет всех: и правых, и виноватых. И тех, кто издевался, и тех, кто был равнодушен, и тех, кто может и заступался, и себя. Всех! И тогда происходят трагедии. Начинаются разговоры, вопросы «какой кошмар, как жалко детей, ЧТО могло толкнуть этого подростка на такое? Как он мог?» Остается лишь вопрос – было ли у него что-то, что могло все-таки остановить его в последний миг?

Тема не нова для кинематографа. Уже множество фильмов пыталось осветить вопрос – месть забитого индивидуума. Вот и в фильме «Пиф-паф, и ты – мертв» также попробовали понять, что же, что может приводить к трагедиям. Обычный парень Тревор Эдамс, способный ученик, вдруг, угрожает взорвать футбольную команду, но не делает этого. Почему? После соответствующего наказания он вновь возвращается в школу, где на него уже смотрят по-другому. Он презираем, но к презрению примешивается страх. Мол «Да ну его, этого психопата!» Однако же учитель Тревора решает поставить в школе пьесу «Пиф-паф, и ты – мертв!», где ученик убивает своих родителей, девушку, одноклассников, кого же он берет на главную роль? Трэвора! В шоке все: учителя, дети, родители. Все требуют запрета этого спектакля. И в самом деле, как можно так пестовать желания, пусть и неосуществленные, малолетнего террориста. Но учитель стоит на своем, полагая, что клин вышибают клином. Прав ли он, или же лучше не провоцировать беду, что будет, если же все-таки запретить этот спектакль?

Признаться, в первые минуты фильма и я не понимала мотивов учителя, и я была в какой-то степени солидарна с протестующими. Но потом по мере развития сюжета поняла, что это возможно единственный путь к спасению человека. Дать таки ему почувствовать то, к чему он стремился, и возможно не оставил этих мыслей и поныне.

Пожалуй, ценнейшим в этом фильме, кроме попытки понимания трагедий в нашем обществе, является исполнитель главной роли Бен Фостер и его невероятная игра. Просто блестящая. Недаром он получил за эту роль премию Daytime Emmy Award. Глядя в глаза этому человеку, совсем ещё молодому, забываешь все. Все! Ты смотришь только на его переживания, на его выбор, на его мечты и желания. Ты не видишь Фостера, перед тобой Тревор Эдамс. Невероятно талантливый молодой актер, пожалуй, один из самых талантливых в современном голливудском кино. Всегда ценила игру глазами, мне не нужны жуткие гримасы, мне не нужны стенания, мне нужно видеть глаза. И в этом плане Фостеру нет равных. Благодаря почти гипнотическому воздействию актера, фильм пролетает незаметно. В нем прекрасно переплелись и психологические проблемы, и экшн, и, что мне особенно понравилось, театрализованные моменты. Ну и монологи главного героя – сильное впечатление.

Не знаю – несколько минут гробового молчания после просмотра фильма, такова была моя реакция. Хотелось так много сказать, и в то же время не было слов. Опустошение – самое точное определение.

«Вспомните! У каждого же в детстве во дворе был «придурок?» Либо был, либо это Вы»(с) Вспомнила. Был! Но уже нет ностальгии и веселого смеха.

10 из 10

Напряжённая, чрезвычайно насыщенная история, с первых кадров приковывающая к себе внимание хорошо прочувствованной игрой актёров, и, прежде всего, исполнителя главной роли Бена Фостера.

Выверенная режиссура Гая Ферланда превращает этот фильм в жёсткий психологический триллер, который отличает многослойное действие, разноплановые персонажи, неожиданные отношения и связи главных героев.

Отменный, динамичный монтаж, всепроникающая камера оператора Роберта Ашманна и, выбивающий чёткий ритм, выразительный саундтрек. А диалоги? Такие, что кровь пульсирует в висках.

Школьные годы прекрасны. Столь популярная фраза зачастую принимается, как аксиома. Наверное, потому что со временем наша память старается оставить самые приятные впечатления, запрятав негативные эмоции в самые удаленные участки мозга. Но школа – это вовсе не прогулка по зеленой лужайке в солнечный день. Довольно часто школьная территория превращается в зону боевых действий, где есть предательство, месть, ревность, зависть, насилие… Есть всеобщие любимчики. А есть те, кого гнобят. Почему? Да потому что так принято. А из-за чего гнобят? Никто уже не помнит, где зарыт корень зла. Гнобят скорее всего из-за какой-то чепухи, когда человек не занял сторону абсолютного большинства, и его тут же записали в изгои. Не важно, сколько времени пройдет, его все равно будут гнобить до окончания школы, потому что так принято: ведь нельзя же пойти против большинства, не правда ли? И что бы ты не делал, из данного положения невозможно выбраться. Рано или поздно наступит точка невозврата, когда доведенный до отчаяния и озверевший человек даст выход своим эмоциям. Вот только в какой форме они будут выражены?

Гай Ферланд в своей картине не пытается найти истоки проблемы, потому что они зарыты так глубоко, что уже никто и не знает, с чего всё началось. Он не пытается ответить на вопросы «что делать?» и «кто виноват?», потому что унифицированного решения нет и быть не может. Режиссер искусно проводит аналогии между школьным устройством жизни и современным взрослым обществом, деля всех школьников на многочисленные касты, каждая из которых живет в своем собственном мирке и соприкасается с остальными лишь только в экстренных ситуациях. К какой бы группе ты не принадлежал, главное оставаться внутри общества, т.к. ничего не может быть хуже, когда тебя нигде не принимают, заставляя существовать в изоляции.

Несмотря на затрагиваемую тему, Ферланду удалось обойти подводные камни, уйти от обличения всего и вся и не скатиться в агитку. В то же время картина наполнена многочисленными сюжетными линиями и подтекстами, затрагивающими различные аспекты повседневной жизни общества. Начиная от столь любимого многими занятия навешивания ярлыков, на каждого кто когда-либо совершил какое-либо правонарушение (зачем искать виноватого, когда всех собак можно спустить на определенного человека?), и заканчивая ограничением творческой свободы художника. Короткометражка главного героя - это сжатый в три минуты месседж картины, до которого еще нужно добраться. Его не хочет видеть большинство: зачем смотреть вглубь проблемы, когда столь удобный контекст лежит на поверхности?

У нас нет свободной продажи оружия. У нас ученики не стреляют друг друга в школе. Но от этого кино не становится менее актуальным и злободневным. Его универсальность заключается в том, что не важно в какой стране живет зритель, потому что затрагиваемые вопросы присутствует в любой школе любой страны.

Самый любимый фильм в ряду похожих. Самый правильный. Everybody must see (ИМХО)

Когда я его смотрела, я вздрагивала от криков 'Bang!', глядя в горящее ненавистью лицо Тревора Адамса. Я кусала пальцы, глядя на его унижения, разделенная с ним разными реальностями, неспособная помочь. Я мысленно стояла рядом, невидимая. Я испытывала не только эмоции - обиду, страх, гнев. Этот фильм пробудил чувства. И, что самое важное, оставил после себя мысли. Мысли о том, что я не хочу быть равнодушной. Мысли о том, что в каждом из нас есть невидимый стержень, который не даст сломаться. И мысли о том, что обязательно найдутся люди, которые могут помочь. Последнее - скорее надежды.

Мне повезло. Я посмотрела фильм в юношеском возрасте.

Я не была склонна к издевательствам и насилию. И меня не унижали.

Но именно мой возраст дал максимум впечатлений о фильме.

Я смотрела 'Слон', 'Класс', 'Все умрут, а я останусь'. Сравнивала. 'Пиф-Паф, ты покойник' - оригинальнее.

Что выделяет в ряде похожих по тематике фильмов?

1. Happy End и, как следствие,

2. Некоторая подкорректированность, некий толчок сюжета, отправляющий нас в страну счастливых финалов. Где-то есть тонкая грань между первой половиной фильма, где все плохо и не собирается становится лучше, и второй, осчастливленной, частью. Это ощущается не явно. Переход/перелом очень тонок, сделан максимально осторожно. Но он есть.

3. Фильм в фильме. Это я про видеозаписи Тревора. Это интересный ход.

4. Мыслящий, умный герой. Он не поддается течению событий бездумно, покорно. Тревор Адамс умеет думать и выражать свои мысли. МЫ ПОНИМАЕМ его. Потому что он объясняет. Это делает героя ближе. В свое время я вживалась именно в образ Тревора, переживала с ним/ в нем события фильма.

5. Пьеса и её постановка. Пьеса существует, ставится в студенческих и школьных театрах. И она стоящая.

В целом о фильме.

Сюжет. Можно сказать: 'Да все сюжеты в таких фильмах одинаковы. Одного унижают, он не выдерживает и...'. Но обычно сюжет - наблюдение (иногда совсем бесстрастное) за персонажем. Здесь же мы имеем дело с погружением во внутренний мир персонажа. И имеем дело с НЕБЕЗРАЗЛИЧНЫМИ к его судьбе людьми. Учитель, новенькая в школе - их всего-то! Раз-два и обчелся! Но они вытягивают мальчика/юношу/человека. Можно найти схожести с рядом школьных драм/фильмов - один учитель-нонконформист, любимец школьников, против школьной системы. Но сращение дух сюжетов (фильм о 'школьном насилии' и 'учитель-реформатор', условно назовем их так), разбавленное оригинальными вставками (видеоисповедь главного героя, оригинальный фильм, снятый им, репетиции и постановка пьесы) дало отличный результат. Сюжет считаю небанальным, интересным, динамичным, близким к реальности. Bang! Фильм выстрелил!

Актеры. На первом плане был Бен Фостер. Поэтому для меня он затмил всех. При пересмотрах заметила остальных персонажей и актеров. Они постепенно выходили из фона, который органично составляли для Фостера. Поэтому в основном про Бена - оригинальный, объёмный, настоящий, живой персонаж. Я его ПОНИМАЮ, я ему сочувствую. Я верю, что такой человек есть. Bang! Бен выстрелил!

Музыка, режиссура, операторская работа - к сожалению, я не особо разбираюсь в аспектах фильмосоздания и не могу сказать что-то дельное. Но ни музыка, ни камера, ни какое-либо режиссерское решение не мешают. Более того, музыка усиливает впечатление от фильма. Bang!

Фильм выстрелил.

Очень насыщенная картина - диалогами, музыкой, событиями, персонажами. Вполне обычными, как все те среди нас. Что такого в том, что ученик угрожал взорвать футбольную команду? Он же не сделал этого, тем более понес наказание. Но страх уже поселился в людях. Его можно прочитать в глазах тех, кто обходит Тревора стороной. Увидеть на лице тех, кто разворачивается и уходит из химчистки его отца, лишь увидев семейную фотографию. Страх звучит в интонации слов родителей и директора школы, запрещающих постановку пьесы в главной роли с Тревором. А чего боишься ты, Тревор? Или ты уже в шаге от пропасти?

Дети могут быть самыми жестокими существами в мире...
Чрезвычайно жестокими. Дикими.
Будь мужиком. Будь мужиком!
Будь мужиком!
Иногда, вам хочется только...
только плакать.
Иногда, вы ненавидите весь мир.
Вы можете перестать любить...
и это, вам кажется, будет продолжаться всегда.
Люди уважают ненависть.
Некоторым людям даже не нужно оружие, чтобы ранить вас. Они используют слова, насмешки.
Хватает только одного взгляда,чтобы сделать вам больно.
Вы пытаетесь бороться с плачем,
с глыбой в горле...
краснеете, желая кричать.
Вы просите их оставить вас в покое,но никто не слышит вас...

Удивительная, но не самая завидная кинематографическая судьба у режиссёра Гай Ферланда. Первый опыт в профессии он набирал с сериалами, а потом, как это часто бывает, переквалифицировался в постановщики полнометражного художественного кино. И первую его ленту - триллер 'Приходящая няня' (1995) с Алисией Сильверстоун в главной роли - как критики, так и зрители разнесли в пух и прах. Но, в соответствии с нашей родной присказкой 'Первый блин комом', Гай Ферланд в 1997 году предпринял вторую попытку, сняв драму 'Каково врать в Америке'. Тут уже некоторые со снисхождением посмотрели на потуги Ферланда, но опять же его картина не возымела особого успеха, несмотря на то, что в ней снялись Кевин Бэйкон, Брэд Ренфро и Максимилиан Шелл. И с тех пор Ферланд за исключением редких случаев только и работает на телевидении, став режиссёром нескольких десятков сериалов. Вот и лента 'Пиф-паф, ты - мёртв' была снята в телеформате.

Фильм 'Пиф-паф, ты - мёртв' был поставлен по одноимённой пьесе, прошедшей с фурором по всей территории США. Сей фурор был напрямую связан с трагическими событиями, когда в нескольких школах произошли массовые расстрелы, учинённые учениками этих школ. В 'Пиф-паф, ты - мёртв' на мотив 'Преступления и наказания' были показаны события, которые стали причиной того, что школьник берёт в руки оружие и идёт убивать своих же одноклассников и учителей, а также душевные терзания, пришедшие после совершённого. В телефильме 'Пиф-паф, ты - мёртв', поставленном по сценарию драматурга Уилльяма Мастросимоне, рассказывается история Тревора Адамса, ученика старших классов, который подвергся издевательствам со стороны игроков местной футбольной команды и его соучеников, а затем позвонившего в полиции и заявившего, что футбольное поле заминировано. После этого Тревор становится совершенным изгоем, но школьный учитель мистер Данкан видит его главным персонажем в школьной пьесе.

За этим всем тщательно скрывается трагедия, которая вот-вот может произойти: пока весь мир возненавидел Тревора, внутри школы разворачиваются настоящие состязания между спортсменами, то есть элитой школы, и 'трогами' (от 'троглодиты'), такими же изгоями как и сам Тревор. Пока мальчика пихают все, кому не лень, видя в нём угрозу для общества, он всё больше и больше замыкается, а школьная дирекция не видит того, что у них происходит под носом. Даже мистер Данкан, вознамерившейся по-другому открыть всем Тревора, не видит этого. А ведь к парню нужно было лишь прислушаться, поговорить и он открылся бы, и этого помогло бы предотвратить возможную новую ужасную трагедию в школе. Во истину, что в своём глазу и слона не заметим. Это выражение касается в первую очередь школьных учителей во главе с директрисой, которая умыла руки поставив металлодетектор здании - вот, оказывается, какой залог безопасности. А на самом деле - очевидный пример близорукости руководства, которым хоть бы хны пока не грянет гром.

Роль Тревора Адамса исполнил никому тогда неизвестный двадцатидвухлетний актёр Бен Фостер, который доселе мог похвастать разве что второстепенным персонажем в криминальной комедии 'Большие неприятности' (2001) у Барри Зонненфельда. И Фостер своей игрой в 'Пиф-паф, ты - мёртв' убедил всех, что он выростает в сильного мастера и если будут у него драматические роли, то ему вполне по возможностям показать весь потенциал своего дарования. После его исполнения в 'Пиф-паф, ты - мёртв' задумываешься о том, кто же этот Тревор Адамс и сколько таких же Треворов слоняется по улицам, неприкаянных Треворов, разбитых преподавательской отчуждённостью и безответственностью, и дурацкими выходками соучеников. Не оставляет безучастным в эмоциональном плане игра Рэнди Харрисона, предводителя 'трогов', и Дэвида Петкау, лидера 'элитников'. У Джэйн МакГрегор, у которой была главная женская роль, не всё так удачно получилось, но и провальной её игру назвать никак нельзя. А вот Томасу Кэвэна, игравшему мистера Данкана, явно не хватило харизмы.

Не так давно был запущен проект, где ответственный комитет отбирает фильмы, которые рекомендуется посмотреть в рамках школьной программы. Похвальное стремление, но есть фильмы, которые надо посмотреть учительскому составу и среди них обязательно должен быть 'Пиф-паф, ты - мёртв', возможно тогда осознание придёт, что далеко не всё они, учителя, видят и многое что интерпретируют неверно. Также этот фильм стоит рекомендовать поклонникам таланта Бена Фостера, который прекрасно передал образ школьника-изгоя, который только лишь хотел заявить о себе, а не быть пустым местом. В общем, непростой, ой какой непростой и тяжёлый фильм, заставляющий задуматься и будь другие актёры на такой же высоте как и Бен Фостер, то оценку поставил бы выше, но пока:

8 из 10

Всеобщая ненависть, искреннее презрение, ты всегда не прав, подобные вещи для многих знакомы. Конечно, с годами это не уходит совсем, но наиболее ярко это проявляется именно в школе. И тогда класс, а порой и несколько большая группа людей, делятся на несколько частей-'Тревора',который есть в каждой школе, его врагов, а так же сочувствующие той или иной стороне. Равнодушных нет, равнодушие приходит с возрастом, ученики школы свободны от него. Вот только с трудом могу определить класс по номеру, в котором всё происходит-пик ненависти обычно бывает в 7-9 классах, а вот тяга к суициду свойственна 17 годам. Но одно могу сказать точно-да, оно так и есть, я сам, ещё совсем недавно был юн, я помню.

Теперь поговорим о технической составляющей картины. Малобюджетность фильма, в сочетании с потрясающим саундтреком дают истинную атмосферу 90-ых годов, хоть фильм и был снят в 2002-ом. Так же отмечу весьма качественную актёрскую игру, что настоящая находка, что для жанра ТВ фильмов, что вообще для канадского кинематографа. Об этом подробнее.

Бен Фостер.Не смотря на то, что ему на момент фильма около 22,искренне веришь, что он школьник, со всеми, свойственными этой непростой возрастной группе проблемами. Вот только так случилось, что они резко обострились, но он продолжает двигаться вперёд, сколько бы людей не преграждало ему путь. Он знает гораздо больше окружающих, которые мечутся в панике и пытаются замять конфликты. Он же смотрит в корень и выживает как может, в логике его действий ни разу не сомневаешься. Он понятен, это мир вокруг него странный. Уже в этом фильме нетрудно разглядеть талант Фостера, который в будущем блеснёт в таких фильмах как 'Альфа дог','Заложник' и в другом шедевре '11-14'

Томас Кэвэна Если 'помощь' окружающих чаще всего вредит Тревору, то он пытается наставить его на верный путь, пусть и по методу 'клин-клином'.На эту смелость некоторые ругаются, а некоторые и восхищаются. Конечно, такую интересную роль можно было бы сыграть и лучше, но Кэвэна по крайней мере реализовал её,в этом не сомневаешься.

Джейн МакГрегор Да, это не просто смазливая 19 летняя девушка, играющая школьницу. Она смелая и свободная от ярлыков, объективно, самый положительный из всех персонажей картины. Я бы назвал её тут символом надежды, верного пути, мотивации в конце концов. Конечно, её актёрская игра не поражает воображение, но смотреть на её актёрскую игру так же приятно, как и на её милое личико. Жаль что у неё не задалась карьера далее, я бы посмотрел с ней ещё какой нибудь фильм.

Ну и пару слов о самой постановке. Если у фильма, пристальным взглядом и можно разглядеть мелкие недочёты, то она-совершенна. Настолько глубокая и драматичная, уверен, у многих, после просмотра фильма появиться мечта сыграть в ней. Скажу честно-у меня да.

10 из 10

Сразу, хочу предупредить, что фильм тяжёлый, давящий и депрессивный. Поэтому, настройтесь. Это очень крепкое, берущее за душу и показательное кино. Можно сказать, что эта картина - образец современных школ. Главный герой, которого цепляют, по поводу и (чаще всего) без, срисован с обыкновенных, замкнутых в себе и депрессивных ребят. Такие, действительно, есть. Жалко их. Задиры - мажоры, тоже, представляют собой, реальную 'ячейку' школьного (и не только) 'царства'. Вообщем, образы героев очень натуральные. Также, в фильме, поднимается очень серьёзная тема оружия, которое, как известно, в штатах разрешено. И пусть, 'комнатные Рэмбо', которые мечтают о своём револьвере в кабуре, и о шляпе (аля, Клинт Иствуд), попридержат коней. Вы посмотрите, что может произойти. А ведь, злополучный ствол, вполне, можно утянуть у нерадивого папани. И нацелить на кого - угодно. Я вот, честно говоря, был напряжён, до самого конца. Был настроен на худший финал. Потому что, бедный неуравновешенный парнишка в исполнении талантливого Бена Фостера, меня пугал. Так, вот, натурально, приподнёс нам своего героя актёр. Сыграл очень убедительно. На фоне его персонажа, все остальные, смотрелись более блекло. За исключением, пожалуй, Томаса Кэвэна, которому досталась правильная роль наставника - педагога. Музыка тоже хорошая. Подобрана отлично. Передаёт настроение происходящего. Отдельно, стоит выделить, театральность этого проекта. Помимо, явных театральных постановок в фильме, которые удались, чувствуется и театральность, в целом. Так много эмоций, много напряжения. Такая глубокая атмосфера, которая пропитана депрессивными и жестокими характерами.

Посмотреть эту ленту, думаю, будет полезно всем, без исключения. Детям, родителям, педагогам. В общем, всем. А посмотрев, поразмыслить о том, что это кино, доносит до зрителя. Мне, даже, трудно, определиться с оценкой. Ощущения неоднозначные и мрачные. Впечатления сильные. Хотел поставить девять баллов. Однако, остановлюсь на твёрдой восьмёрке. Заслужили, ребята.

8 из 10

Подобным рейтингом телевизионные проекты не размениваются просто так, почему данный отснятый материал не нашел достойного продюсера и прокатчика – действительно загадка. Тематика фильма сегодня не новая, но, тем не менее, входить в тему фильма «Пиф-паф, ты мертв» долго не придется, вы сразу вникаете и ощущаете происходящее, сродни посадке уже на движущийся итак на скорости локомотив.

«Пиф-паф, ты мертв» - это пьеса, которую ставит учитель данного направления в старшей школе, причем пьеса которая, казалось бы, пишется прямо на ходу, она очень детально и тонко передает психологию подростка терпящего шутки и надругательства других учеников. Руководитель школьного кружка не просто стоит в сторонке и наблюдает за постановкой на сцене, он вкушает глубину главного героя, пытаясь понять его манеры и мысли внутри.

Актер Бен Фостер на сегодняшний день, только своей мощной и упорной работой в актерской игре практически вытащил несколько сомнительных в общих чертах голливудских проектов, каким бы в итоге не получался фильм, этот актер, такое впечатление, работает сверхурочно. Пожалуй, один из самых ныне нераскрытых и талантливых актеров своего поколения.

На чем же все-таки держится данная картина? Напряженности и правдоподобности. Режиссеру данного фильма удалось не только обратить внимание зрителя, чтобы этот фильм был увиденным, он не оставил ни малейшего шанса оказаться в сторонке от поднятой в своей картине проблематики. Признаюсь, давненько не смотрел ленты, которые бы могли удивить, но от работы режиссера Гая Ферленда, да и еще в таком жанре, уже тем более не ожидал.

10 из 10

Я очень много российских и иностранных фильмов посмотрела о детской жестокости. Это были и художественные 'Класс' (и французский, и эстонский), 'Слон', 'Все умрут, а я останусь', 'Сердце Америки', 'Невидимые дети'… И документальные 'Боулинг для Колумбины', 'Ген жестокости'. Однако почему-то самое большое впечатление на меня произвёл снятый довольно давно фильм 'Пиф-паф, ты — мертв'. Кстати, в сети его можно посмотреть только с довольно безграмотными субтитрами, что все-таки немного мешает восприятию.

В центре судьба подростка, так обозленного вечными унижениями, которые он терпит в школе, что готов взорвать и эту школу, и этих обидчиков, и весь мир вместе с собой. Ему порой кажется, что выхода совсем нет. Он просто носит видеокамеру и всё на неё снимает. В результате получается обличительный документальный фильм. А выход ему предлагает молодой учитель, ставящий пьесу о насилии и предлагающий ставшему изгоем мальчику главную роль.

Очень странное впечатление на меня производят эти американские школы: такое ощущение, что во время перемен учителя прячутся в учительских от учеников. Где они бывают, когда детей прямо в столовой засовывают головой в мусорный бак?

Фильм смотреть стоит, можно даже с детьми, потому что беспросвета в нём нет. Есть жестокость, но есть и свет. Есть интересные и талантливые актеры (особенно Бен Фостер, сумевший так искренне сыграть подростка, хотя актёру к тому времени было уже 23 года). Есть режиссерские находки: пьеса в фильме и фильм в фильме.

В общем, всем советую!